为什么想说这个话题，是因为遇到了一位很厉害的数学老师。

厉害，并不是这个老师教学很厉害，而是讲课节奏很快，布置作业超多，难题怪题挺多，完不成罚站撕作业本这种厉害。

我很纳闷也很疑惑，数学这门课难道不需要注重基础吗？

学生们连最基础的概念、公式、定理这些都没有搞明白是怎么推导出来的，都没有把最基础的知识消化吸收。

只是看一眼公式，然后背下来就可以攀登数学的高峰，去追求那些高高在上的难题怪题了吗？

感叹一声，不知道是急功近利还是漠视学习规律，觉得学生们遇到这样的老师，想学好数学必须得学会自学，否则会被不注重基础和大量的作业拖垮。

所以学习这个事，我一直都很注重自学能力，因为你不知道你的孩子会遇到怎样的老师，但只要孩子掌握了自己自学的本领，这一切都不是问题。

古语说，千里马常有而伯乐不常有，古人是很早就参悟了这个道理。

数学的学习不注重基础，就好比盖高楼大厦不注重地基一样，任你地面上搭建的再标新立异，坍塌其实只在一瞬间。

孩子要学好数学这门课，自学自建知识体系必不可少，否则做题必然是坎坎坷坷，你刷再多的难题怪题都没有用，除非考试的时候考的是你刷过的题。

对于基础知识全面掌握的前提下，再去刷题是提升成绩的一个途径，但一定要先打好基础。

刷题也不能盲目的刷套卷，最好的方法是专项训练，对一类题型有一个自己的理解和归纳总结，这样便能够举一反三，应对各种变化的题目。

对每一道题，都应该思考一下这道题考察的知识点是什么、解题思路是怎样的、有哪些方法可以解决这类问题。

而不是像文中的这位老师，每天布置超多的作业，学生熬夜要完成这些作业，哪里有时间去思考知识点是什么、解题思路是怎样？

其实数学学习的过程，应该是一个拓宽数学思维和逻辑思维的过程，这种学习并不需要大量的作业，要用少量的题目去尝试多种的方法解答。

数学逻辑思维要求很高，每一步的结论都需要经过严密的推理和证明，这些都需要时间。

但是现在有些老师，唯一注重的只是题海战术，把学生的时间压榨到极限，搞得学生每天睡眠不足，根本没有时间去精神抖擞的想解题方法和严密推导。

这种低效的学习，还经常被美其名曰一切都是为了学生好，多做一些作业有什么错。

好吧，我只是家长。