摄像头的出现，让教师更加不敢在课堂上自由发挥。校长在监控室里看着课堂上每一位上课的老师，一旦某某老师讲课时间超过二十分钟，领导马上派人去提醒。手机的普及，各类打卡应运而生，教师每天被催促着及时打卡签到、网络培训、学习考试，还有投票点赞。很多过去没有的任务，因为有了手机方便了就变成了政治任务，科技越来越发达，教师减负却越来越成了一句空话。真是“成也萧何，败也萧何”！

因为联系方便了，于是干脆不联系了，我们只建群，建一个我们所谓自己人的群。简单的一个学校，有领导群、行政群、教师群、科组群、备课组群、班主任群等等。每个教师都有相应的十几个工作群，群群重叠，群群相依，群群有任务，群群有责任。群可以让人不了解，但不可以没有任务。前一段时间被人无缘无故拉进一个“反腐倡廉”工作群，我拒绝入群，领导打电话命令我必须加入。我入这个群干什么呢？根据高中语文课本的内容，写“反腐倡廉”教案，这不是天上掉下来的任务吗？群里其他人我一个都不认识，我跟他们有必要联系吗？如果不是有手机，有微信，我怎么会受这份罪？

科技让我们在人生这场漫长的旅行中邂逅一些毫不相干的人，关系网变得更加纷繁复杂。很多淡如水的关系并非需要，而是无尽的纠缠和说不清。领导深夜要你去某地接他，你去还是不去？放假了，一个电话要你回单位加班，你回还是不回？科技确实给工作带来了极大的方便，只要一上网，你要的资料应有尽有；再花一点钱买个账号，想怎么下载就怎么下载。备课可以简单了，PPT解决教学；写论文简单了，网上胡乱一抄成大作。可是再先进的科技也提供不了情绪管理，也给不了思想减负，当人被科技拖着走时，只能是越减越负。

其实科技压根就不是奔着减负来的。工业革命后，工人曾经也一度认为机器代替人工是减负，但当工人站在机器面前，劳动强度更大了，工人愤怒而失望地砸碎了机器。科技亦如此，科技的发展是为了创造更多财富，为了少数人更有资本牢牢站稳社会金字塔的顶端。别看没有手机，我们坐立不安，但没有手机的日子我们还能过下去。但如果没有苹果手机，乔布斯、库克等人如何发家致富？

普通教师是被动接受科技的底层人，领导说要计算机培训，所有教师就必须牺牲休息时间参加计算机培训；领导说微课、微视频有利于课堂教学，大伙就不管三七二十一学微课、微视频制作，至于效果如何，并没有人真正去关心。在科技面前，我们太过渺小，我们时常会感到疲惫、困惑与迷茫，我们被拖着走着太累太累，并且事后无任何实质意义。我不敢说反科技的话，因为科技对人类的发展确实作用巨大。但仅从手机、电脑、电子屏幕带给我太多非必要的任务来说，我真有点恨科技。