大家好，我是红红～
又是一年开学季，在高兴神兽归笼的同时，想知道孩子的在校情况、得到老师重点关注的家长也着实不少，尤其是孩子刚入园、刚入学的，更是大多数。
这不，我身边就有几个孩子刚入园的同事，叽叽喳喳讨论着如何跟老师搞好关系，让老师关照自己孩子。
不过，作为一个曾经在小学任教过几年的过来人，她们说的很多话，我一听就忍不住摇头，她们要真这么和老师说话，估计八成得弄巧成拙。
第一种：笼统的问题不要提
什么是笼统的问题？家长可能一时之间不明白，这里，我举个例子，你可能就明白了。
“老师，我家孩子在学校的表现怎么样？”“老师，我家孩子听话吗？”
这些就属于笼统的问题，老师的回答要么只是含糊其辞的“还可以”，要么就是得到一个迷茫的眼神。
为什么？
一来，刚开学，老师还处于努力记住每个孩子，并且将名字和人对上号的阶段，毕竟，一个班级少说也有20-30人，要是遇上大班级，一个班里50-60人都有可能，没有足够的时间，老师还真不一定记得住。
二来，班里孩子那么多，老师要上好课，还要做好班里的其他事情，如果家长的问题不具体，老师还真不好回答。
因此，想要知道孩子在校的情况，问题一定要具体，且简单明了，不然，不但浪费时间，还容易引起老师的反感。
第二种：为难人的问题不要提
什么是为难人的问题？别说，很多时候在家长看来没什么的事，到了老师那里，可能就是大麻烦，难以回答了。
“老师，我家孩子个头小，视力差，能不能把他的位置安排在第二排中间？”“老师，上次就跟你请求了一下孩子座位的事，调好了吗？”
这种问题，在家长看来真的很小，毕竟，孩子矮，离得太远看不见，离得太近了又怕孩子近视，确实合情合理。
可是，这事儿，真挺为难人的。
为什么？
因为这么想的家长多啊！一个班里30-50人，每个家长都想给自家孩子争取个最好的位置。可是，最好的位置总共就那么多，你一上去就要，老师真不好回答，换个角度来看，老师的难处也就能理解了。
而且，即使问了，也可能得不到满意的答复。一来，老师确实不好回答；二来，这样的问题，其实老师早有准备。
像我们这里的学校，都是约定俗成的：座位采用轮流制，整个教室里的座位都不固定，而是采用从左到右的轮转方法，每天换一个座位。
这样一来，每个孩子都有机会坐坐好位置，也有机会去体验偏远的位置。
因此，为难人的问题不要提。
第三种：重复的问题不要提
什么是重复的问题？就是那些，老师在班级群里反复强调、三令五申、翻来覆去说的事，这些事情可能乍一看很繁琐，但是因为确实重要，老师会反复提及。
比如，当天的作业安排、需要家长配合提交的相关信息。
可是，有些家长从不看信息，等到人人都知道了，他还要来问一遍。
这样的情况，我就遇到过一次，学校统一订校服，再三要求家长量好尺寸上报。结果，有一天，一位家长忽然在群里发问，说全班45个孩子，为什么就他家没有发到校服？
回头一看，因为就他家没有上报尺寸，教务处不敢乱下定论，就漏了他家。
最后，虽然也补发了校服，但是每位老师心里多多少少都有点不高兴。毕竟，家长自己对孩子都不上心，老师也不可能大包大揽。
因此，重复的问题不要提，自己多去看看就好，不要给老师增加负担。
首先，培养孩子的好成绩。
有人说，老师能记住的孩子，大都只有两种，一种是非常优秀，在班里成绩拔尖的，这一类是老师的心头宝，在哪里都要拿出来夸奖一番的。
另一类恰恰相反，是在班里最糟糕的孩子，他们可能成绩垫底，可能调皮捣蛋爱闯祸，也可能两种都占。总之，这类孩子是老师的最怕，去哪都盯着。
作为家长，自然希望自家孩子是前一种。毕竟，在竞争日益加剧的当今社会，读书就是最好的敲门砖，而且孩子的教育也不能只看学校，家庭教育也是及其重要的一环。
即使当不了第一名，争个第二第三也是不错的选择，学习成绩好的孩子，无论走到哪里都会受到老师的欢迎。
而且，这类孩子的家长，即使没有主动联系老师，老师也会及时反馈孩子的在校情况，喜欢孩子的。
其次，家长会上常露面。
曾经有同事抱怨，说老师不关心自家孩子，跟她打招呼也不吭声的。
我问她，去过几次家长会，和老师打过几次招呼，知不知道孩子的老师教些什么内容？
结果，同事支支吾吾不吭声。
其实，很多时候，老师和家长的见面机会真的不多，除了每天接送孩子和家长会，基本见不了几面，如果家长都是把孩子送到门口就走，那么，老师就更不认识家长了。
本就不常见，见了也不太熟，家长想了解情况，也确实不容易。
因此，如果遇上家长会什么的，家长更要及时参加，多多露面，老师印象深了，对孩子也会更加关注。
再次，经常沟通改进的。
作为老师，最开心的事莫过于看到学生有进步了，这是一种发自内心的喜悦和富足，也是家校共育最大的意义所在。
家长想知道孩子的在校情况，希望老师看顾，其实，反过来，老师也想知道孩子在家的情况，希望家长重视。
因此，经常和老师沟通改进，共同提升孩子的学习成绩、培养孩子的优秀品质，家长重视，老师也不会放松，这是最好的循环方式了。
每个孩子的成长都倾注着父母的汗水，都浸透着大家的期盼，也离不开老师的教导，相互理解、互相配合、协同合作，有了这样的大环境，孩子想不优秀恐怕都不行。
