写在前面：

除了希望孩子健康快乐，我作为一个普通的妈妈，和各个家长一样，都有一个共同的小目标（梦想）——孩子能考上更高的学府。

然而，即使是这样的万分之一录取率的顶尖高校，也有他们得不到的学生。你是不是和我一样好奇，究竟是什么样的孩子会被顶尖名校争抢呢？

高科技带来巨大财富

正如NVIDIA英伟达的GPU推动人工智能和数据中心发展，台积电的半导体制造为全球科技巨头提供支持，高通的无线通信技术引领移动革命，英特尔的CPU统治个人计算机和服务器市场，特斯拉的电动汽车和自动驾驶技术引发汽车行业变革。

如下图所示，就是当前全球范围内的前20名市值最高的科技企业，涵盖了中国、美国、韩国、欧洲等企业，没上市的企业除外。

全球前20名市值最高企业

再看我们身边北上广和香港对于人才引进都是有很多福利政策，都在说明人才是社会的第一生产力。

香港人才引进

而顶尖名校也期待自己校史上有这些公司创始人的名字。

那这些孩子一般都在哪里呢？

让我从一个国际赛事说起。

这个赛事就是被誉为“青少年诺贝尔奖”的（International Science and Engineering Fair），是全球规模最大、等级最高的面向9-12年级学生的科技类竞赛。

ISEF

ISEF赛事的含金量

ISEF赛事有多大影响力？

其最高金奖获得者，即使是麻省理工MIT和斯坦福这些世界名校也要争抢。MIT甚至在官网上推荐学生参加ISEF，并将其排在了首位。

这项赛事的获奖者，无疑是全球最顶尖的年轻科学家和工程师。

那什么样的孩子有可能进入这样的赛事？

顶级高中的共同点与培养方式：

ISEF获奖背后的故事

2024年的ISEF（国际科学与工程大奖赛）中，中国大陆的队伍里有8支获奖，分别来自上外附中、上海包玉刚、北师大附中、广州执信、上海星河湾、华师大二附中和杭州外国语学校。

这些获奖学校几乎都是北上广的顶级高中。

那像普通的工薪家庭，不上这些学校就无缘赛事，无缘科技创新了吗？

普通家庭如何培养这样的孩子

英雄不问出处，不给孩子设限，才有可能带来未来无限可能。

现在网上中专生逆袭故事还少吗？

与其焦虑当下，不如了解一下顶级高中培养思路吧。

梧高凤必至，花香蝶自来。

那么，这些学校在教育上有什么共同点？他们都重视培养学生哪些能力，又是如何培养的呢？

01强调创新思维与实践能力

这些顶级高中都特别重视培养学生的创新思维和实践能力，通过项目式学习（PBL）和科研实践课程，让学生在动手操作中学会解决实际问题。

我之前作为线下课助教老师，参与了适合大班到小学一年级的童行书院哲思之旅PBL新主题《车辆、航海和飞行》。

我个人觉得一年级的孩子课堂表现更加理想，体现在：

课堂中和老师的互动，可以看到孩子上课的时候眼睛里有光，孩子们喜欢上台发言表达自己的想法，他们会提问会思考和课堂相关的问题，动手实验室他们最喜欢的环节。

这些都是孩子们非常喜欢的主题，并且生活中也能直观感受到的：

车辆PBL课程中，小学员们需要去感受摩擦力，了解藏在车轮里的秘密，探索怎样让车辆跑得更快、更远、刚安全…

最终化身汽车设计师，去设计并制作一辆属于自己的未来车辆。

当我看到一个一年级的孩子运用想象力和创造力，用粘土和绘画表现出自己对未来车辆的设计和构思，我是惊讶的。

童行的孩子是未来可期的。

-PBL展演活动-

在飞行课最后的展演环节，其中一项是主题情景剧，根据孩子们对台词和道具的准备，可以看出孩子们平时对课堂内容的理解非常到位，动手能力也非常强，才能在那么短时间，达到这样的效果。

02提供丰富的资源与支持

这些学校普遍提供丰富的教育资源，包括先进的实验室设备、丰富的图书资料、专业的指导教师以及与高校和科研机构的合作项目。

我们虽然不是人人都能上这些学校，但是市面上是有能提供这些专业的老师和机构合作项目，帮助孩子达到专业级别的学习和产出。这个大家就是要多了解多对比。

03培养团队合作与跨学科能力

这些学校注重学生的团队合作和跨学科能力培养，通过团队项目和跨学科课程，提升学生的综合素质。

过去我们小时候的学习偏重于闭门造车，而现在的时候，更加注重团队合作的能力。

可是现在的大部分学校依然是传统的课堂，一个老师面对几十个学生的教学模式。

但项目制学习方式（以下简称PBL）的课堂更加友善。

同学们会潜移默化的去相互帮助，相互鼓励，不同于传统的分数竞争，大家有着共同的项目目标，更多的是无偿的帮助支持。

PBL教学相较于传统教学，做项目和考试很不一样，虽然都会面对失败，但是项目的失败却会带来宝贵的经验，甚至是成为下一次成功的根基。

最重要的是，PBL带给孩子的，是一种学习方法，做事的习惯，以及抗挫力——这些都是面对今后人生的工作、生活时，宝贵的财富。

这种PBL教学方式已经很深入的融合在一些顶级高中的日常教学里了。

上外附中的孩子升入高中，就可以加入研究型学习社团，在政治、经济、文化、艺术、科创等领域选择加入至少一个社团，电脑社、机器人社、USAD‌（美国学术十项全能）、商业赛智、JA社会创新和理科工作室。

想要孩子有自己明确的喜欢领域，很重要的一点就是小时候涉猎多领域广泛的知识，也就是通识教育。

上外附中

这种项目制的学习方式激发出孩子学习的潜力。通过项目式学习、丰富的教育资源、跨学科课程和国际交流，帮助学生在学术和实践中取得卓越成绩。

提升孩子们内心对科研的兴趣，童行是怎么做的

这些顶尖学生成功的一个关键因素是他们从小积累的动手能力和探究世界的好奇心。

耶鲁大学的一位教授曾说：“科创的真正动力是探究世界、改变世界的初心。”正是这种初心，使得学生们在科技创新的过程中，不断提高自己的创造力。

-戈德堡机械营-

让我们以戈德堡机械营为例，看看童行的孩子是如何在兴趣和动手能力的引导下自发合作、探索的吧。

戈德堡机是一种被设计得过度复杂的机械组合，以迂回曲折的方法去完成一些其实是非常简单的工作。

01戈德堡机为什么值得孩子学习?

戈德堡机用到的机械部件全都不是现成的，需要小朋友们自己想办法，将生活中的常见物品重新建立练习，这个过程会极大地锻炼孩子们地创造力。

整个过程都需要动手，非常适合各个年龄段的小友，同时它需要相当的精确度，如果没有耐心就不会成功，因此会锻炼孩子的专注力。

而最终成功的巨大喜悦，以及同伴之间的互动和小组之间的团体荣誉感，会吸引孩子不断试错，不到最终决不罢休。

02

孩子的想象力、创造力、创造力由

何而来

很多家长可能觉得童行跨学科的PBL课程，虽然涉及面很广，但看起来没那么有用。

因为它的效果并不会立竿见影在学科成绩上。

但生活中，这种看似无用的课程恰恰是从小给孩子打好基础的重要方式。

就像日常阅读，英语口语，并不会立竿见影，需要坚持长期主义，而需要有拿得出手的科创项目，并不能等到高年级突然发现科创比赛对升学又帮助，才临时找热点项目去参加比赛。

我们希望孩子从小做好通识教育，只有孩子自己想要去探究世界，动手做思考，才能做到多年深耕，积累底蕴。

最后水到渠成，孩子自然会拾阶而上，成长为一棵参天大树。

而那些有所成就的孩子大抵都是这个成长脉络。

家长们如果能坚持让孩子们在实践中学习，在合作中成长，在失败中进步，才能激发他们的无限潜能。

而孩子们天生热爱学习，只要他们不怕失败，并善于总结和复盘，他们的潜力将在这个长期的过程中，得到无限的释放。

PBL课程不同于其他兴趣班，不仅是知识的传授平台，更是帮助家长发现孩子特长和潜力的地方。在这里，家长可以看到孩子在不同环境下的表现，了解他们的兴趣点和发展方向。

童行书院与其说是一个通识教育机构，更形象的来说，是一个转折点，这个转折点，让童行的妈妈们看到了教育的更多可能性，教育的全人性，而不仅仅为了高考选拔。

人生成长之路也不仅仅止步于高考。

如果你想让孩子了解「通识教育」，获得更广阔的眼界，更高维度的认知。不如先体验一下童行「共学营」！

秉持通识理念的四大核心课程，可以让孩子更好的自我认知，建立更稳固的底层逻辑！欢迎扫码，了解更多哦！

作者 | 小胖妈

一个幼儿园大班男孩的妈妈

坐标上海徐汇区，之前是一名设计师

现在是童行直播间主播，线下老师

分享自用书籍玩具以及育儿经验

微信改版啦！

互动话题

读完了本文，你对“培养孩子的创造力”有什么看法和见解吗？欢迎和我们留言分享！

如何搜索文章

在公众号文章列表页面，点击右上角处，输入关键词，可搜索过往文章。

拓展阅读

✏ 投稿 | 欢迎投递原创稿件，来稿请投邮箱：zhangqing@tongxingschool.com

转载 | 后台回复“转载”，获取授权方式