曾遇到这样一件事：

一名家长打12345，要求学校取消早操制度，原因是他的孩子早上起不来。学校回应说，如果孩子确有特殊情况，可以和班主任请假不上早操。

但是，家长不愿意，说其他孩子都上早操，就他的孩子不上，孩子面子上下不来，自尊心受挫，因此，强烈要求学校取消早操制度。

自己孩子不上早操，还不想请假，就想让学校取消早操制度，以达到自己“不上操合理合法”的目的，这个要求，不仅荒唐，更是荒诞。

但这样的荒唐、荒诞事，近年来却时有发生。

这不，近日，有家长求购空牛奶盒、空笔芯新闻又冲上热搜。

据悉，这是为了家长为帮孩子完成作业。暑假期间，有学校为提升学生的环保意识，让家长带孩子收集空牛奶盒，并与评奖挂钩；有些学校则以上交空笔芯的数量，衡量学生学习的努力程度。

空牛奶僵，空笔芯本是废品，现在出现了家长却花钱买的荒诞，但是，这个荒诞的产生并非作业本身，而是源于家长错位的教育观念。

牛奶盒并非什么稀罕物，学生喝完之后收集起来，有什么困难？

但是，反对者认为，不同家庭有不同饮食习惯，有些人本不爱喝牛奶，或者更爱喝瓶装鲜奶。因此，没有牛奶盒。这种情况下这个作业如何完成？

第一，学生可以如实陈述情况，家中不喝牛奶；

第二，学生可以收集空牛奶瓶；

第三，如果学生觉得完不成这个作业心里不踏实，也完全可以到外面去捡。

第四，牛奶盒的收集虽然是多多益善，但是多多少是最好呢？有盒不为秃，一个假期收集一个完全可以，一天一个当然更好，一天十个值得表扬……

但是，我们的家长，我们的批评者们，对于这样的实践作业，不是想着帮孩子想办法扎扎实实地去完成，而是认为这样的作业是形式主义，没有意义。

于是出现了两种家长，一种是“花好钱买废品”帮助孩子作业做假，另一种是想着直接取消此类作业。后者不但内心对这个作业有抵触，本身不想完成这个作业，但却不想让孩子成为“不完成作业的特立独行者”，于是就开始对作业本身发起攻击——这个作业没意义，这个作业是形式主义，当然，我们就没有必要做了，不做就合理合规了，就没有心理负担了！

其实，这与开头案例中自己孩子不想上早操，就要求学校取消早操制度如出一辙。

但是，这样的言论与建议，因契合了很多家长“只愿让孩子做题、不愿让孩子做实践作业”偏见下的”懒教“心理，得到了众多家长的响应和支持！

更有自诩为专家、一些打着蹭教育热点的不良媒体评论家们一拥而上，对学校对教育展开无情攻击！这样攻击的后果，就是让学校、让教育畏手畏脚，不敢再有所“作业”……

近年来，有不少地方教育部门规定“新学期开学不得因暑假作业未完成而处罚学生”就是例证：

既然学生暑假作业完不成“不能追究”那还布置它干什么？

既然收集空牛奶盒、让学生做手工，都是布置给家长的作业，甚至衍生出花钱买废品的荒唐，那这个作业不要也罢！

既然像综合实践、社区志愿服务、职业体验等活动都是形式主义，那这些活动也就没有存在的必要了！

在家长看来，孩子的教育，分数才是硬道理，其他都为虚。只要分数高，就可以上好大学。但是每年高考后填志愿，我们的孩子不知道选什么专业？家长也不知道该让孩子选什么专业。于是只好花钱（在孩子教育问题上，家长唯一不怕的就是花钱）找志愿辅导机构填志愿，结果孩子上了大学后，专业不喜欢；本科甚至硕博毕业后到社会上找不到满意的工作，工作不顺手，不如意，最后卧在家里打游戏、啃老，这个时候，家长不是无语，而欲哭无泪啊！

而家长却不知道，孩子最后如此，都与家长当初自己“花好钱买空牛奶盒”，越俎代庖帮孩子完成作业相关……

当下教育的难点，不在于国家教育制度、内容设计不科学，也不在于学校、教师对国家政策规定落实不到位，关键在于教育不仅是学校、教师的事，更是家庭、家长的事……

学校教育的重点是学科知识，而像劳动教育、综合实践教育其主阵地在家庭、在社会，其主要执行者在家长——家长指导、帮助孩子独立完成，而非是家长越俎代庖。

为此，要切实提升学生的综合素质、核心素养，需要家长的支持与配合。什么时候，家长不再对学校安排的活动鸡蛋里挑骨头、不抱怨、不吐槽，不再逼着学校取消早操，不检查暑假作业，而是对学校教师安排的活动积极配合的时候，那些自诩的教育专家、那些专蹭教育热点的“反教育”媒体评论者不再对教育说三道四，指手划脚的时候，我们的教育才有了希望，我们孩子的核心素养才会真正得到提升！

对此，您怎么看？欢迎留言！