咱们中国大量的考前班那些示范作品，有些也是十几岁孩子画出来的，打死梵高都画不出来。梵高要是拿着1881年~1883年初习的画，跑到中国排队考，估计准考证都拿不到。我每次看到咱们考前班的这些画，看到考场的这些素描，我就想死，我宁可一辈子不会画画。可是，我看到梵高早期学画的这些画，我就觉得，如果他没有后来巴黎那个阶段，他仍然是梵高，世界会发现他有多了不起...... ——陈丹青
陈丹青这段话的核心抨击的不是美院素描，
而是“考前素描”和老一辈所谓的“学院派素描”。
2.什么是考前班素描？考前素描：
3.什么是学院派素描？学院派素描：
4.为什么“学院派素描”不等于“美院素描”？因为美院这些年来的教学早就大改革了，
除了少数几家美院还在负隅顽抗以外，
以我个人所知，湖北美院、四川美院等美院已经面向当代化艺术教学，
很多美院现在根本就不这么教素描了，
也不会让学生往这方面去引导，
以湖北美院为例，
大一的素描课程早已经不是搞造型，而是引导学生挖掘自我，可谓是百花齐放而非千篇一律：
https://www.zhihu.com/question/395206640/answer/1924090726
所以，美院已经不是过去的美院了，
尤其是近年来新鲜的国外留学生教师血液的引入，
艺术教学早就不死板了。
5.考前班素描和学院派素描到底为什么让陈丹青厌恶？原因很简单，两个关键词：
单一审美价值观和标准化，
这两个东西可谓是当代艺术的死敌，
而考前班素描和学院派素描都具备这两种特性，
可能很多人会反驳我，说学院派素描不一定标准化，
你但凡点进去我上面列的那个湖北素描基础课程的链接，你都不会来反驳我。
老一辈学院派素描还有一个特点，轻风格重水平，
这句话也是抹杀多样性的元凶，助长了单一审美价值观，
但其实还好，毕竟仍然也是为了美感而出发。
真正灾难的是考前素描。
原因很简单，
考前素描的一切练习，都不是为了美而出发，
而是为了分数标准和教育资源的竞争而出发，
你画画，是为了得高分而画画，
尤其是在考前艺术还不成熟的时期，有着大量不合格教师，
这一点，直接让很多孩子在艺术懵懂时期就因为训练抹杀了自身的特质和感受，
这便是陈丹青痛恨考前素描的根源。
6.为什么考前素描会有标准化？因为“考前素描”目的是艺考高分，
而艺考就是美术高考，
是高考，就要保证绝对公平，
高考的本质是对稀缺优质教育资源的竞争分配，
而失去标准意味着公平不复存在。
作为在艺考一线多年的从业者，我见过了解过很多权势阶层利用自身社会关系左右孩子艺考分数的情况，艺考曾经的舞弊现象是客观存在的，因为画面如果按照主观评判定分为主，一个速写70分的孩子完全可以被改卷人拔高到90分。
而近年来之所以艺考舞弊事件越来越少，就是因为不断在强化改卷中的“客观标准打分流程”。
高考的公平对于我们社会的重要性不言而喻，
它甚至是当下为数不多的不同收入阶层单纯依靠公平考核去竞争优质资源的途径，“艺考标准”背后的不断强化落实，就是让艺考保证是公平的选拔。
7.标准化为什么会抹杀审美？公平的代价就是出现了艺考本身反艺术的现象，
因为艺术不是标准化，
而且，很多画室教学者并没有理解所谓的标准内涵，
而是直接弄出“套路教学”“高分画面”去带领学生走捷径，
弄出更呆板的模式，
标准化和单一审美价值观自然是反艺术的，
而这自然是一场灾难，
但无可避免。
而我作为一个考前班画室的创办者，
我只能力所能及得在教学中尽自己的一点绵薄之力，
让我的学生拥有好的教学资源，
拥有好的艺术养分，
而不是走套路，抹杀了自己的感受。
