从教35年，她带着对教育事业的满腔热爱，扎根在乡村，沉下心来做好英语课堂教学，让乡村孩子说好英语。她就是2024江苏教师年度人物——宜兴市官林中学教师唐玉婷。

1989年，唐玉婷从当时的苏州师范专科学校毕业后，先后在两所乡村初中任教。直到1995年，她来到宜兴市官林中学，从此扎根在这所乡村高中。唐玉婷的父亲也曾是一名乡村教师，在唐玉婷的孩提时代，她的父亲好学上进、博学多才，处处受人尊敬，在唐玉婷幼小的心灵里种下了一颗“长大后要成为他”的种子。

作为一名英语教师，唐玉婷在教学实践中发现，部分乡村孩子由于底子比较薄，即便到了高中，英语成绩依然不理想。如果想让他们的英语成绩有起色，就必须激发他们学好英语的自信心和内在动力，这比上好每一节课还重要。唐玉婷认为，语言的本质在于交流，英语教师的教学方式，必须变“独白式”为“对话式”。

为了帮助学生走出困境，激发他们学习英语的兴趣，唐玉婷逐渐摸索出了一套适合乡村孩子的“互动式”教学方法，让学生从原有的静听模式中走出来，主动参与课堂活动，感受学习英语的乐趣。在一次以幽默剧大师卓别林为主题的公开课上，唐玉婷让学生课前查阅资料，课上分组讨论卓别林的表演风格，把课堂变成了表演的舞台。

“我请了两位学生模仿卓别林的表演，他们的表演获得了同学们和听课教师雷鸣般的掌声。在气氛的感染下，向来一言不发的同学，也主动站了起来，他们虽然只说了一两句话，但这让他们发觉了自己说好英语的潜能。”唐玉婷说。

宜兴市官林中学高三学生裴宇翔说：“在唐老师的互动课堂上，我们采取小组讨论的方式，同学之间互相帮忙，有困难的时候可以直接举手询问唐老师。因此，我们对英语越来越感兴趣，英语成绩也不断提高。”

一花独放不是春，万紫千红春满园。作为宜兴市高中英语名师工作室的牵头人，唐玉婷带领同事们，以“课堂教学”为主阵地，不断学习先进的教学理论，探索新的教学方法，努力提高英语教学质量。

从一名普通教师，到如今的江苏省特级教师、无锡市教学名师，工作多年，不时有城里学校向唐玉婷抛出橄榄枝，但她觉得乡村的孩子更需要优秀的教师，这是她永远不变的选择。唐玉婷忙碌着、辛劳着、收获着并幸福着，她说：“我属于农村，属于农村教育事业！”

（江苏教育频道/王伊琳 付尧 编辑/赵梦琰）