温州的第二十幼儿园进入了大众的视野，因为这所幼儿园做了一件对当地家庭非常友善的事，开设乳儿班，为6个月以上3岁以下的孩子提供托育服务。

这个学期是第一个学期，班级迎来三个可爱的小宝宝。

把幼儿放到学校，家长肯定是不放心的，学校为了打消家长的疑虑，规定家长可以通过监控随时查看孩子在学校的情况。

这让很多人想起来原来的托儿所，原来城市双职工家庭没有办法兼顾小孩，就把孩子送往托儿所，其实是一样的。

公办幼儿园开设乳儿班，无疑是有很多好处的。

首先，降低了带娃的费用，现在的一些家庭咬牙多花点钱，也要给孩子请育儿嫂，好的育儿嫂每个月动辄八九千、上万，这对普通家庭来说，压力是有的。

但是考虑到孩子的身心健康，家长只能选择多花钱。

放弃工作，不现实，不放弃工作，小娃没人带，左右为难，只能牺牲一个人的工资来请育儿嫂。

有了乳儿班，这个问题就解决了。

其次，孩子有了玩伴。很多家庭都是独生子女，孩子幼儿时期都是一个人玩，最多是家长陪玩。孩子送到乳儿班，从小就有玩伴，从这个角度上来看，还是挺好的。

当然了，最关键的还是解决了双职工家庭的带娃问题。

除了双职工家庭，还有一种家庭也有这个需求，老人长期生活在农村，不适应城市生活，观念非常落后，在带娃问题上，两代人有很大的分歧和矛盾，乳儿班也能减轻这种矛盾。

这样看来，公办学校开设乳儿班，是利民的好事情。

3岁以下的孩子，其实是相对好带的，有人会觉得说，是个人就会带。

个人觉得，乳儿班的老师，还是应该高标准高要求。

乳儿班的费用可以相对提升一些，提升老师的福利待遇，在这个基础上才能招聘到优秀的老师。

乳儿班老师要做不仅是照顾孩子的“吃喝拉撒”，其实跟孩子的沟通方式、接触方式更为重要，这就需要老师是懂一些幼儿心理的。

当然了，如果想要把孩子送到乳儿班，家长还是不要太苛刻，毕竟这是解决个人问题的好方法，实在是不能对比个人带娃的方式，如果想要老师和个人带娃的方式齐平，费用提升是一方面，实现度也不高，毕竟家长面对的是一个小宝宝，而老师面对的是多个小宝宝。

总得有取舍，好在只要没有对孩子有伤害性的行为和语言以及暗示，孩子都能在学校快乐成长起来的。

乳儿班提到了“家长可通过监控随时看自己的孩子在学校的情况”，这个必须好评，为了让家长放心。

幼儿园阶段，其实很多学校是不开放监控的。

学校监控不对家长开放，是不是意味着学校心虚？

千万别这么理解。

之所以不对家长开放，实在是因为有一些家长吹毛求疵，在乎的细节太多了。

举个例子吧，女儿上托班的时候，过渡期挺难的，跟老师沟通的时候比较多，有一次孩子表现很好，跟着班级一起跳舞，老师就随手拍了一个视频发给我，当时正好跟其他家长在一块，她就上前看了一眼，我也没有隐瞒，就跟她一起看。

全班小宝宝们一起跳舞，画面还是很有爱的，结果这个妈妈就看到了跳舞的过程中，她儿子被旁边的男孩碰了一下，这个妈妈崩溃了。

在我看来，这是正常跳舞过程中的一种碰撞，在她看来，儿子就是被霸凌了（最小的2岁，最大的3岁，她觉得儿子被霸凌了），不过她当时正在怀孕，情绪不稳定，突然崩溃人，让我手足无措。

这就是学校不开放监控的一个理由吧，很多不成为问题的在一些家长那里，会被放大几倍，老师每天处理这样的事情，就没法带孩子了。

另外，孩子到了幼儿园阶段，是需要成长的，比如说独立自主，比如说独自处理社交问题等等，高水平的老师，会给孩子们留有很多的空间，锻炼孩子的各方面能力，但是一些家长因为过度疼爱孩子，无法理解。

这也是为什么，虽然学校倡导家校共育，但是却不开放监控的一个重要原因。

孩子上幼儿园，家长对学校不放心，对老师不放心，都是正常的，但是与其在一边担心、揣测，不如孩子上学之处多跟老师沟通，深入了解孩子的情况和老师的情况，双方彼此熟悉了，了解了，就不会再有疑虑了，也不会再自寻烦恼了。