大多数初中并不会出现明面的重点班，但仍然有相当一部分初中，存在隐形的重点班，这些班级生源并不是完全按照成绩划分，但却按照重点班打造，一般而言，这些隐形重点班，会出现以下明显特性。

一是父母职业的构成，聚集教师子女的孩子，以及其他家庭实力较好的孩子，这个比例明显高于其他班级，甚至全部聚集。

二是生源构成，班级中尖子生较多，更关键的是没有特别差的学生，那种自己补血别人也不像学的孩子，几乎不存在，即使学习不好的学生，往往也具有较好的学习态度。

三是师资力量的配比，多是有教学经验，而又年富力强的老师。

如果能够分到这样的班级，非常值得庆幸，当然即使在其他班级，只要自己足够优秀，也可以脱颖而出，重点班与普通吧只是相对而言，尤其初中阶段这种差距更小，好的班级可以适当助力，但更关键还是要依靠自己。

当然事物都有两面性，适合的才是最好的，重点班之所以更受优生青睐，就是由于班级水平较高，老师教学进入会更拓展，更有利于上限的提升，而不会过于照顾中下等水平学生，而停留在较低水平的教育强度。

但如果一个孩子思维能力一般，放入这样的重点班也未必就一定更好，有利于优生提升的教学模式，必然对于学习力一般的孩子不友好，这些孩子在重点班大多情况下，并不会随着出现成绩水涨船高，而很容易思维脱节跟不上。