最近，大家肯定都关注过“邯郸初中生杀人埋尸案”。这里再简单说一下经过。

邯郸某初中三名12-14岁的初一学生，长期霸凌同学王子耀。

今年3月10日，这三名学生又一次找到了王子耀，并将他诱骗到了一个蔬菜大棚内。

之后，他们三个用铁锹把王子耀活活打死，并直接就地埋尸体，还将其手机中的190元微信零钱给转账瓜分了。

案发现场

当晚，王子耀的爷爷奶奶发现孙子到点也没回家，打电话是关机状态，马上陷入了慌乱。开始和王子耀的姑姑一起发动亲友四处寻找，并向辖区派出所报案。

次日凌晨，王子耀在外打工的爸爸连夜赶了回来。一大早，按照警方的建议，他补办了儿子的手机卡，登上微信找线索。

很快，王子耀的爸爸就发现了10号的转账记录，并将这个线索及时提供给了警方。

通过转账记录和监控，警察很快断定出王子耀最后接触的三人，并找到这三个同学进行了多轮询问。

王子耀最后一次出现在监控中

警方很快断定，凶手正是这三个12-14岁的未成年人！

这个案件，确实并不复杂，但更令人脊背发凉的还当属，这三个初中生的做案细节，以及他们杀人后若无其事的心理——直如同天生恶魔一般，无关年龄。

这三个人有组织有预谋，分工很明确，有人回家拿铁锹，有人在里面负责控制王子耀，有人在大棚门口望风。

光天化日之下，3个未成年人用铁锹，活活打死了自己的同学。

被铁锹活活打死，无法想象，这是怎样的一种极端痛苦的死亡过程。

王子耀与爸爸的合影

而且，他们还专门用铁锹把王子耀的脸铲了个面目全非。

结束杀戮后，三人又开始用作案的铁锹有条不紊地挖坑，埋尸...

干完这一切后，他们就像什么都没发生似的，淡定地回家，该吃吃该睡睡，第二天照常上课。

之后，警察多次找到他们询问情况，三人也都镇定自若，一问三不知。

背地里，这三人早已经串供好了，都说自己没见过王子耀。

特别是那名主犯、也是王子耀同桌的马某，竟然还若无其事的继续躺在床上打游戏…最开始说“没见过”，玩了一阵子后，又说王子耀好像是被一个矮个子男人带走了，试图借此来干扰警方判断。

经过警察的多轮询问，还是其中的两个从犯最终扛不住了，交代了杀人事实并指认了埋尸地点。

这是三人被抓获的照片，如果不联系上面讲述的案件背景，你可能也就会觉得，他们只是因为迟到或者没完成作业，被班主任叫到了办公室训话...

但正是这三个12-14岁的初一学生，手段残暴恶毒，犯罪思维缜密，面对警方表现淡定，满嘴谎言…

历来，中国文化中，对老人和孩子的犯下的错误，往往表现得非常包容，不愿意过多较真。

比如什么——都那么大年纪了....他还是个孩子等等。

特别是未成年人，大家总会提到那句——孟子云，人之初性本善。

然而，生活的实践告诉我们，这句话，有时候，并不通用。

我们定义的“善”，诸如勇敢、正义、宽容、谦卑等等，除了先天遗传，更多的，是经由人类社会后天培养的，是人类特有的品格。

而我们定义的“恶”，往往就是人类与生俱来的“动物性”。比如，残忍、冷酷、恃强凌弱等等。

这些“恶行”，在动物界，特别是野生动物界，属于他们的生存手段，即所谓的“丛林法则”。

典型的就是这次案件的受害者王子耀。他来自单亲家庭，父母离异，妈妈远走他乡，其本人又性格内向老实敦厚。

这就非常符丛林法则中原始动物的本性——“弱”即原罪，很容易让其成为那个被“霸凌对象”。

而中小学生，很多时候，他们往往会更倾向依靠动物本能去判断和行事，缺乏理性思考的能力。

这个过程中，如果有了完善的父母家教和老师负责任的教育引导，他们身上的动物性会逐渐褪去，人性显露出来——这也属于人的一种“成长”表现。

反之，如果家庭教育有缺失，老师也选择了漠视，这种“动物性”就会被无限放大，并造成难以估量的伤害。

显然，正是上述一环节的被忽视，导致了很多“天生恶魔”的出现。

比如咱们说的这起邯郸初中生杀人埋尸案，涉案三人和受害者均为留守儿童，是由爷爷奶奶隔代抚养的。

而老一辈人，对待校园霸凌，哪怕都已经诉诸暴力，往往依旧是很不以为然，甚至认为，这就是小孩子性格活泼的表现，同学之间打打闹闹，没必要那么上纲上线的——你和小孩子较什么劲；

去告老师？

老师也总会说——一个巴掌拍不响，他们为啥不折腾别人，那样对你，你也有问题，不要老来烦我。

涉案人员和受害者就读的中学

这种氛围中，整个环境都对年幼者总抱有一种不切合实际的期待，希望他们能够自行向善，从而忽视了周边环境，特别是家长们对其人格的塑造。

这种情形下，缺少教育引导的他们，始终无法抹掉身上的“动物性”，那个随心所欲“为恶”的性格，也被不断放大，终成杀人恶魔，坏到了你无法想象的地步。

而至于相关法律惩处，即便这三人罪状罄竹难书，但基本可以肯定，是不会被判死刑的。

这方面，可以参考之前类似的事件。

2012年，13岁少女覃某，杀害并残忍肢解了自己的同学。

原因竟然是——嫉妒对方比自己长得漂亮。

因其未满14周岁，依法不追究刑事责任，只判处收容管教3年。

2015年，湖南邵阳，三名11-13岁的学生将女教师劫杀，并藏尸于床底，还将手机和2000元现金抢走。作案后三人继续上网通宵玩游戏。

被捕后，这三人被送往工读学校，不到成年即可回归社会。

对了，这三个少年犯均为留守少年，其中一人案发时父母均在监狱服刑....

2019年，大连一个13岁的男孩将一名10岁女童骗至家中企图性侵。面对哭叫的小姑娘，他很不耐烦的拿起菜刀对着女童连砍7刀，直到女孩停止挣扎..之后又将其抛尸灌木，并照常上学生活多日。

最终，警方仅对其进行了3年收容教养。

2023年，湖北一未满12周岁男孩将一4岁女孩诱骗至一菜园，残忍的小女孩头向下扔入粪缸，并向缸内扔入20多块砖头，最后还在上面盖上了一个木架子，用作遮掩。

案发之后，男孩一开始还拒不交代实情，多次编造谎言企图蒙混过关……

最终判决是，男孩尚小，无刑事责任能力，撤销此案。但需接受专业机构提供的心理矫正，评估合格后即可正常上学。

对此，很多人都在呼吁，应该将入刑年龄降低。

然而，法律再详细规范，终究是无法解决全部社会问题的。

说到底，每一个未成年犯罪者，他们的父母都应该负第一责任。

教育的终极目标，并非一定要人人成才，而是必须保证——人人成“人”。