文|弥小木
分享童书这几年，对于“适读年龄”这个话题，其实一直都持保留意见。除非是给幼童的认知类书籍，很多的优秀童书，并不局限于某个年龄段的孩子阅读，毕竟每个人的阅读能力并不相同。
虽然对这个话题持保留意见，但最近仍遇见了一件令人惊讶的事。
开学后，老二依然爱着他的《神探狗狗》，并把《神探狗狗》列进了老师要求的阅读计划中。按着老师的要求，把自己写进阅读计划的书带去学校分享。
老二兴冲冲地带着《神探狗狗》，这样课间也可以阅读。只是没想到，老师给出的评价，让老二有些困惑。老师翻过《神探狗狗》后，对着老二(目前小学二年级)说：这套书不适合他们这个年龄段的孩子看，这么多图片，是给幼儿园小朋友看的。
老师认为，《神探狗狗》只能给幼儿园小朋友看。上初中的老大听后，表示不服“不会吧？我看着也挺喜欢的。”
老母亲的脑中，闪过的是上海书城《神探狗狗》书架前，坐满了大大小小的孩子，幼儿园的孩子倒没怎么见着，小学生甚至大人看《神探狗狗》入迷的身影倒是挺多。
不要轻易否定一本书，除非作为一名阅读者，对这本书真正做到了公正。
人们很容易对某些事会有刻板印象，比如图多的童书，就只能幼儿园小朋友看。比如童话，就只能某个年龄段的孩子看。
真的如此吗？并不是。
优秀的童书，阅读者的范围远比我们以为的要广。比如安徒生童话，不管是我们，还是孩子，都很熟悉，作为“世界上版本最多、发行量最大的创作童话集”，阅读者的烦恼大概在于《安徒生童话》的版本选择。
单本的、小本的、拼音的、合集的，各种不同版式的《安徒生童话》，能让人挑花眼。在我们家，《安徒生童话》就有不同的版本。
如果说拼音版的《安徒生童话》，是为了给刚学拼音的孩子准备的阅读书籍，那么这一版本的《安徒生童话》，是给所有年龄段的阅读者准备：《我爱读经典：安徒生童话》。
为什么这么说？
因为它美啊！因为家里空间有限，同样内容的书籍，一般不会收两套，除非有特别打动人的地方。决定收《我爱读经典：安徒生童话》也就一眼的功夫。
颜值实在太高了！
看封面就有一种让人舒服的复古感，这种复古感，来自于《哈利·波特》系列电影道具设计团队，书中的插图、立体机关，都在主动邀请阅读者去体会《我爱读经典：安徒生童话》的美感。
这种美感，只有把书捧在手心，才能真正体会得到。阅读《我爱读经典：安徒生童话》时，是赏心悦目的，同时也会不由自主地小心翼翼翻动书中的立体机关，生怕把这些机关弄坏，毕竟它们看起来那么精致。
《我爱读经典：安徒生童话》把给阅读者带来的阅读乐趣，又提升了一个层次。不过，可以放心的是，《我爱读经典：安徒生童话》始于颜值忠于内容。
因为内容《我爱读经典：安徒生童话》中，包括了《安徒生童话》中的12个经典故事。没看《我爱读经典：安徒生童话》之前，自以为对《安徒生童话》里的故事，已经足够熟悉、足够了解。
看过之后才发现，对于《安徒生童话》，还是不够了解。
《我爱读经典：安徒生童话》呈现的故事细节，比以往看过的任何《安徒生童话》版本都要详实很多。比如《红鞋》里的描写：
风琴奏着美妙的音乐，孩子们的合唱是非常好听和可爱的。明朗的太阳光温暖地从窗子那儿射到珈伦坐着的席位上来，她的心充满了那么多的阳光、和平和快乐，弄得后来爆裂了。她的灵魂骑在太阳的光线上飞进天国，谁也没有再问起她的那双红鞋。
《我爱读经典：安徒生童话》在某些故事情节上，与以往看过的也有些不同，比如《海的女儿》。《我爱读经典：安徒生童话》中《海的女儿》的结局，并不是化为泡影，而是有了让人更舒适的结局。
又比如之前从未看过的《白雪皇后》。
不管孩子之前看过哪个版本的《安徒生童话》，都不妨碍再来看看《我爱读经典：安徒生童话》中呈现的内容。《儿童文学的乐趣》中说：儿童通过接触各种各样的新旧故事不仅可以获得各种有趣的体验,而且还不大会被灌输任何一种价值观。
《我爱读经典：安徒生童话》的内容呈现，值得进入孩子们的眼中。
因为译者猜，这本《我爱读经典：安徒生童话》，我看得最入迷的部分是哪里？
自己也是没想到，看最仔细的部分，会是结尾译者的话，一字不落的看了两遍。
《我爱读经典：安徒生童话》的译者是翻译家叶君健，他翻译的《安徒生童话全集》，被称为“跨世纪的贡献”。
如果你家也有《我爱读经典：安徒生童话》，如果之前没有怎么看“译者的话”，真心建议仔细看看“译者的话”。
“译者的话”里，叶君健把安徒生、安徒生童话的内容，分享得全面又深刻。全面深刻到，看完《我爱读经典：安徒生童话》竟有点恍惚，如此深刻的见解，让人一下子不知道该从哪个角度去分享这本《我爱读经典：安徒生童话》了。
因为叶君健的用心翻译，《我爱读经典：安徒生童话》在内容上，给阅读者保证了内容呈现的高质量。
写在结尾的话蒋军晶老师觉得孩子们在童话阅读上，可以分成三个重点。
低年龄段的孩子，在阅读童话时，重心在“讲述”。中年龄段的孩子，阅读童话重心在“体验”。高年龄段的孩子读童话，重心则在“思考”。
《我爱读经典：安徒生童话》在内容上，能满足不同年龄段孩子的童话阅读需求。
重点在“讲述”的孩子们，看、听《我爱读经典：安徒生童话》之后，如果愿意，那就试着“讲述”。很少有孩子面对《我爱读经典：安徒生童话》中的精美插图和立体机关，是闷不吭声的。不用大人说什么，孩子们会先叽叽喳喳起来。
重点在“体验”的孩子们，也不用烦恼道具的选择。《我爱读经典：安徒生童话》里的互动，本身给孩子们带来的就是一种独特的“体验”。
重点在“思考”的孩子们，结合“译者的话”，能带来很多的思考。“思考”的这部分内容，同样适合成人。
一本《我爱读经典：安徒生童话》，可以从小看到大。毕竟，它的颜值如此高，内容如此有深度。
Hi~我是弥小木过好当下最要紧~
