一道数学题，大家都做不出，你能做得出，而且逻辑通顺，就是标准答案，没有主观判断的因素。

进入高中以后，理科做题老师比不过学生的情况并不少见，老师教一门学科十几年甚至更长时间，比不过学霸学习一年，而且还是在学习很多学科的情况下，理科思维的差距体现，远远超过投入度的影响。

为什么人们都认为数学好的孩子聪明，作为理科的核心学科，数学对于思维能力的区分度，体现的过于明显。

也正因为如此，最聪明的一波学生，往往更愿意选择理科，尤其是物化生大理组合。

与之相比，文科是有主观判断的，不需要你真的有什么建设性的想法，而是要契合想要你给出的答案，真正聪慧的人看法，往往与普通人的看法并不契合，也就是想的过多，最容易在文科学习上取得优势的，反而是思维能力中上等的学生，能够答到得分点，但也不会去想过多。

文科的学科特点，也不需要太聪明的人聚集，太聪明的人适合学理工，成为各行各业的螺丝钉，而不是太有想法，反而并不适合。

一种认为理科好的智商高，文科好的情商高，所谓的情商，其实也就是知道如何契合社会关系的能力，为什么太聪明的人情商反而不高，不是他们不懂，而是他们不愿意。