我的孩子经常重复着同一句话，喜欢玩弄他的手指，晃动身体；有时候，还会敲自己的头、咬自己的嘴唇……这些是否算是重复的刻板行为？

刻板行为具体有哪些类型？对于孩子表现出这样的行为，家长不需要过于担心。下面，我们将一起探讨孩子的哪些表现属于重复刻板行为。

一.重复刻板行为有哪些？

1.刻板行为

做一些看起来没有意义的重复动作，就像不停拍手、摇身体或挥动手臂等。

2.强迫行为

比如总要按特定顺序摆放东西，检查门是否锁好，或者反复数数。这些行为是一种强迫需要去做的事情，即使看起来这样做没有必要。

3.自伤行为

反复做一些可能会伤害自己的动作，如头部撞击、自我拍打、咬伤自己的手臂等。这种行为的特点是重复性和可能导致身体伤害。

4.仪式化行为

固定的饮食习惯、睡前例行公事或总是穿同样款式的衣服等。这种行为与日常生活紧密相关，显示出对特定活动模式的坚持。

5.狭窄的兴趣

兴趣范围非常有限，比如过度专注于某项活动或对某种物品过度依恋。例如，对钟表的指针或风扇叶片着迷，或者对玩具的某个部分（如车轮）感兴趣，而不是整个玩具本身。

二.如何改善刻板重复行为？

当我们家长看到孩子有类似的刻板重复行为时，怎么办？作为爸爸妈妈应该怎么帮助孩子摆脱这些行为表现？

1.正确辨别刻板行为

很多家长对孩子偶尔展示的刻板行为感到担忧，但其实不是所有刻板行为都需要矫正。只有当这些行为频繁发生（超过200次）、持续时间长（超过1小时）且没有明确目的时，我们才需要考虑干预。

2.充实孩子生活

随着孩子的能力不断发展，我们引导他们达到更高的水平，那些幼稚的行为自然就会减少。同时，保持孩子的日程充实，减少他们的无聊时间，不仅可以避免刻板行为的出现，还能有效提升他们的合作能力和其他重要技能。

3.及时预防，寻找替代行为

通过早期预防，我们应该留意孩子刻板行为的初期信号，并通过组织多样化的活动来避免这些行为的发展。同时，刺激控制方法能够通过改变环境刺激，减少孩子的某些问题行为，尤其是自我刺激性行为。

此外，对于那些需要外部反馈的刻板行为，我们可以通过提供替代的感觉刺激，如不同的物理活动或玩具，来帮助孩子转移注意力，从而替换掉他们原有的行为模式。这样的综合策略不仅帮助孩子逐步克服刻板行为，也促进了他们更健康的成长和发展。

温馨提示

孩子出现一些重复行为，家长不必过于担忧。但是如果孩子表现出长时间、重复度高的无目的行为，就一定要及时带孩子去专业的儿童专科医院检查，不能错过孩子最佳的干预康复时期。