你知道吗？孩子的情感体验最终会导向他们的道德观念形成，是不是很神奇？

孩子的情感世界从最初的美感体验开始，就像新生儿天生就懂得欣赏美一样。随着他们的感知和思维不断发展，孩子们逐渐学会了审美的标准，对整洁、色彩鲜艳的事物表现出喜爱，而厌恶陈旧、形态丑恶的事物。他们还能从音乐、舞蹈、纸工等艺术活动中感受到美。当美感发展到一定程度，就会与道德感产生联系。

比如，孩子们会开始欣赏那些善良、勇敢、诚实的行为，这就是优秀的道德。而道德感，正是人的内心体验，是道德认识是否得到满足的反映。在成人的正确教育下，孩子们逐渐形成了道德感。当孩子们完成某项任务时，成人的表扬会让他们感到满足和快乐，而责备则会让他们产生羞愧感。

随着他们的是非判断能力和认识能力不断提高，孩子们在幼儿园集体生活中逐渐掌握了各种行为规则，学会了评价自己和他人行为的好坏，并产生相应的道德体验。

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