大家好，我是道之自在。
没苦硬吃，是最近热议的话题之一。现实案例也是有不少，例如火车上妈妈专门给孩子买站票，甚至孩子能坐得好一点儿的情况下，硬是不让孩子坐；再例如，奶奶向孙子倾诉自己做饭不开空调，是流着汗给孙子做的饭，很辛苦。
苦难教育，不是教育这些，就是所谓的“苦难教育”的典型案例。
但是，苦难就是苦难，它不是教育。
做出这些行为的家长，大多数都是孩子的时候受过不少苦的，认为苦难是孩子成长的必须经历。但事实上，苦难并不一定是孩子成长的必须经历。你有意而为之，必须把没必要的苦难加在自家孩子成长的路上，还想要以此教育孩子，让孩子领悟自己的苦心。这样行为只有两个字评价，一个是“傻”，一个是“坏”。
父母那个时期物质匮乏，餐餐可能就是咸菜就窝头，于是有了孩子，还给孩子天天咸菜窝头。如果父母是没有那个经济条件的话还好说，但有了经济条件，却还以原来的思维来过日子，那就是“傻”跟“坏”的典型代表了。
时代改变了，父母的成长时期跟他们孩子的成长时期，物质已经不再匮乏了。当一个班级所有孩子，都能吃上白面馒头就炒菜，而独独一个孩子还在吃咸菜窝头的时候，这个孩子多半不会感恩戴德，自卑的童年困其一生。
父母成长时期的苦难不是孩子造成的，但孩子的苦难若是父母“有意为之”，这样的苦难就只能是苦难而已，谈何教育？
有时候“不孝”，是保护自己的底线于是，就有了接下来的事情。
孩子“不孝”了。
父母的苦难教育越多，花样越多，就会发现孩子越来越不听话，越来越没耐心，越来越“不孝顺”。这种“不孝”，其实是孩子保护自己的底线。
孩子明明可以吃上白面馒头，偏偏家长让他吃窝头。
孩子明明可以坐着，偏偏家长要让他站着。
孩子明明可以正常吃饭，偏偏要被家长自我感动一番。
明明可以的事情，偏偏不可以。
所以，家长们的苦难教育其实才是不正常的标准，抵抗不正常的标准，是孩子保护自己的底线。
但是，这种底线往往会被突破。
因为家长跟孩子，这二者里面孩子是弱势的一方，只要反抗有的是办法整你。整自己孩子，家长们天生的权利。整不了别人，但整孩子绰绰有余。
于是，威胁的话语跟行为开始了——
你不站一路，那就别回家了。
你不吃饭，那就饿着吧。
你不怎么样，那就怎么样。
语言是一把无形的刀子，拳脚则是一把有形的刀子。两把刀子，直接扎穿孩子保护自己的底线。
于是，各种心理问题就诞生了。
原本今时不同往日，孩子们的成长过程是省去了很多艰难困苦的，可是省去的那些东西，在父母的安排下满满当当。这样的孩子往往抑郁的可能性比较高，都压在心里无法外泄，每一个脚步都是那么沉重。沉重的脚步走过的人生，是撑不起一张灿烂的笑脸的。
将心比心，私心还是爱心？苦难在教育上，也有一定的意义。
例如，“忆苦思甜”的教育，就是让孩子知道过去的不容易，珍惜当下。孩子们明白了这一点，教育就有了意义。
而把苦难当日常，巴不得孩子享不到一点儿福的家长，这很明显就是过度且病态的。还是原来的二字评价，不是“傻”，就是“坏”。
这些人想的，就是靠着苦难让孩子体会自己的不易，说到一个词就是“将心比心”。
但是，这个“心”要看是私心还是爱心。
私心，就是让孩子体会自己的心。
爱心，就是让自己体会孩子的心。
这两者最好分辨，就是看最终谁会获利。
这里的利，不是金钱的意思，它代指着心理享受。当孩子向父母的苦难教育低头时，父母就成功了，他们觉得自己对了，心理享受着单独的快乐。当父母真的关心孩子时，不会在孩子成长的路上添堵，只会在孩子成长的路上提供帮助。这样的父母跟孩子，二者的心理享受是共有的快乐。
对于乐于制造苦难的家长，我们理解，毕竟他们苦过，但我们不推崇苦难教育，因为苦难就是苦难，永远不是教育。
对于在苦难教育之中的孩子，我们深表同情。但未来的路还是要坚定走下去的，走得越远越好。
走得越远，就距离苦难的源头越远。
希望这世界上有一天，过度的苦难教育，会像石子落海一样，消失的无影无踪。
妙语解开心中事，祸福莫避任君游。
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