“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之！”

“学校内部问题绝不允许别人说三道四！”

“要谈论学校的突出成绩！”

近日，一则令人震惊的消息在教育界引发热议。

在广东某所学校的家长会上，校长因其一番“霸气威武”还略带一丝“威胁性”的PPT发言而冲上了热搜，校长在PPT上给家长代表们提出了很多要求，其中一条告诫他们：谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之！

校长提要求的这个PPT，很快就被一位看不惯的家长给曝光了出来，曝光后便犹如一颗巨石投入平静的湖面，瞬间就激起了千层浪来…

可以看到，该校长所主持的这场家长会主题是《家校同心，共建共享》，内容是要跟家长代表们谈谈学校的发展和孩子的培养。

主题这八个大字显然已经明确了家长和学校的关系：应该是共同的去努力、进步，为孩子们建设一个良好的教育环境。

可是，PPT上的内容，似乎与这个主题有些背道而驰、题不对文了。

主题说了“家校同心，共建共享”，那么家长作为孩子教育的重要参与者，想让孩子得到好的培养，想要学校有好的发展，他们的批评性意见和建议对于学校应该是至关重要的。

然而，这位校长告诫家长的PPT内容却给人一种“只许州官放火，不许百姓点灯”的霸道之感。

学校是为了教书育人、为了培养学生而存在的，在这个过程中，不可能做到尽善尽美，可以理解。

家长们基于对孩子的关爱和对教育的重视，提出一些合理的批评和建议，其目的也是为了学校着想，是想要以此来促使学校不断改进，提高教育的质量。

而校长的这番话一出，无疑是堵塞了家长们表达意见的渠道，让学校失去了一个自我完善的机会。

这种“只能夸不能批评”的态度，很可能会破坏了学校与家长之间的信任关系。

家长们将孩子送到学校，是希望学校能够给予孩子良好的教育和关爱。

而当他们发现，学校做的不好地方不让说，甚至还得被“群起攻之”时，他们对学校的信任必然会大打折扣。

这种信任一旦产生缺失，那便很难在弥补回来，最后只会一点一点的拉远了学校与家长之间距离。

如此一来，家校还怎么同心？

所以，希望这位校长能够明白“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”这句话真正的含义，教育需要的是合作与交流，而不是“威胁与压制”。

学校应该以开放包容的心态听取家长的意见，不好的地方就改，好的地方继续努力做的更好，与家长共同努力，为孩子们创造一个更好的教育环境。

只有这样，学校才能不断进步，培养出更多优秀的学生。