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本文陈述内容皆有可靠信息来源，赘述在文章中间

文丨太阳当空赵

编辑丨太阳当空赵

近几年，“毒教材”事情层出不穷，本以为在公众的监督下，毒教材会有所收敛，然而，实际却并非如此，如今毒教材再次亮起红灯！

近日，几张儿童读物插画在网上引起了轩然大波，图片中筷子直插米饭的画面，触动了大家对于传统文化的敏感神经。

这不只是一场简单的插画问题，背后折射出的是当下社会对我国传统文化的保护问题。

如今“毒教材”把火烧向中国传统文化，这背后究竟暗藏着怎样的祸心？

百年大计，教育为本；学校教育，学生为本，学生是祖国的希望与未来，他们肩负着国家民族兴旺的重大使命，所以学生的教育问题不容忽视。

教学中，最经常使用且重要的就是课本，课本是学生学习的蓝本，学生的是价值导向以课本为依托，就课本而言，里面的插画是非常重要的，因为插画是向学生传递知识最直观的体现。

插画传递的信息知识学生一目了然，插画对于学生的学习来讲是非常重要的。首先，插画可以帮助学生更好的理解知识。

其次，插画对学生的学习动机和学习兴趣也有着显著的影响，插画可以吸引学生们的注意力，使他们对课堂更感兴趣。

插画可以使学生积极地参与到课堂学习互动之中，最关键的是，插画在学生的美育和价值观教育中也扮演着非常重要角色。

优秀的插画不仅贴合学生的视角，很大程度上还体现了知识性、趣味性、审美性，插画在潜移默化中影响着学生对于美的认知与感受，间接的提升学生的审美能力和人文素养。

插画具有知识教学和审美教育的双重作用，插画的重要性是不言而喻的，然而，近几年却有不法分子利用插画大做文章，制定“毒教材”危害学生的身心健康。

2022年，“毒教材”一事在社会上引起了热议，一些教材中的插画不仅毫无美感，反而在给学生传递错误的价值导向。

不知从何时起，教材中的儿童人物插画，统一变成了“唐氏儿”面孔，呆滞的眼神，鲜红的嘴巴，怪异的神情。

最可恶的是，插画有着非常明显的“性”暗示，插画中，男孩子的隐私部位被刻意描绘，徐学生在“老鹰捉小鸡”游戏时，男孩子的手放在女孩子的胸部等等。

仅是一张图片，就向学生传递了众多不适信息，现如今大家总觉得孩子们太过早熟，殊不知这是“毒教材”侵害带来的后果。

“毒教材”事件曝光后，在社会上引起了很大的反响，而教育有关部门也幕后黑手绳之以法，本以为事情就此结束，没想到如今毒教材“卷土重来”，且这次更恶毒！

此次“毒教材”的导火索是少年儿童出版社出版的儿童读物，儿童读物对于孩童的重要性不言而喻，儿童读物是孩子认识世界的重要窗口，是塑造正确三观的重要渠道。

但是在该读物中，一副筷子直插在米饭上的图画，引起了广大网友的不满，这很明显是在向孩子传递错误的文化思想。

我国是文化礼仪之邦，对于传统的文化礼仪是非常重视、在意的，在我国餐桌礼仪中，把筷子直插在饭上是大家非常忌讳的。

一般这样的行为代表着对失去亲人的敬意与哀思，一般只有在祭祀的时候，才会出现这样筷子直插饭的情况，而在饭桌上出现这种情况，不仅是对逝者的不敬，同时也是对活者的不尊重！

但是如今，这样的插图就这么冠冕堂皇的出现在儿童读物中，对于儿童正确价值观的确立实在是不利，如今这已经不单单是知识性的错误，而是对中国传统文化礼仪的挑衅。

文化侵害是润物细无声的，但是当它真正发力的时候，却比其他“威力”更大，带来的荼害也更为持久，而这绝不是危言耸听！

曾经苏联就是因为文化入侵而加速了灭亡，苏联曾是在世界中有着举足轻重的地位，当时很多国家都不是苏联的对手。

然而，有些国家虽然在武力上干不过苏联，但是却可以通过思想文化来蚕食苏联，当美国的好莱坞大片出现在苏联的影院的时候，苏联人开始疯狂了。

虽然苏联很强，但是大家在美国自由、繁华的美好盛况时，一颗蠢蠢欲动的心就开始沸腾了，因为美国的的文化思想与苏联完全不同。

而苏联的文化根基就是在此时开始被慢慢的蚕食，书店里满目琳琅的美国作品，将苏联民众带到了一个全新的世界，他们对此感到新奇。

大家听着美国带感的摇滚音乐，激起了内心对自由的向往，于是大家开始摒弃苏联老套的文学，开始模仿美国的举止，学唱美国流行歌曲等。

然而，苏联民众殊不知这一切只是美国对苏联文化的蚕食，它像一只无形的手，紧紧勒住苏联人的思想和精神。

在这场看似自由的文化浪潮中，苏联民众迷失了自我，最终失去了自我，所以说文化侵害蚕食的力量不容小觑。

如今的读物插画，也是在文化意识形态领域对儿童进行残害，对于国家的发展而言，这是致命的打击，文化作为一个国家的根基，是不容任何人亵渎的。

除了筷子直插米饭的图片外，还有网友表示，读物中的中国儿童都是一副“眯眯眼”，很明显这与我国儿童的真实形象相差甚远。

“眯眯眼”一直是外国人用来嘲讽我们国人的形象，有些外国人看不起中国人，就会通过拉眼角来模仿、嘲笑国人。

而图中的中国儿童皆是如此，但是反观日本儿童的形象，就是非常正常的形象设计，这样的对比，使更多家长开始怀疑插画师的意图。

读物中出现这样的插画对于孩子的成长是极其不利的，年幼的儿童很容易受到外界信息的影响，而这些错误的插画会直接影响到他们价值观的形成。

且从长远来看，这些细致入微的文化渗透，对国家文化安全存在着严重的威胁，他们或许会影响中华文化的根基，导致文化断层。

近几年来“毒教材”风波不断，幕后人的目的不言而喻，为了孩子们的健康成长，社会各界必须联合打击毒教材的。

教材从编辑到发行，需要经过层层把关，如今这些叫教材正大光明的出现在市面，所以说，出版社的审核流程可能存在着漏洞，这些明显是文化错误，他们怎会不知？

再或者是，是不是审核人员缺乏文化敏感度和专业素养？而设计插画师是否也存在着常识性的文化知识不充足的情况，对于这些都需要明确核查。

文化渗透不容忽视，要想孩子们健康成长，首先出版社必须加强教材审查，层层筛选，提高审查标准，不能应付了事。

插画师、审核等工作人也要加强文化素养，必要时可以多进行文化知识培训，塔高他们对文化的敏感度以及社会责任感。

另外，相关部门也要设立方便的举报通道，方便家长在发现“毒教材”后就进行举报解决，而家长在给孩子选择读物时，也要提高警惕，注意甄别优劣，学校也要多进行文化宣传活动，加强传统文化教育，培养学生的文化自信心。

要想彻底解决“毒教材”，社会各界必须联手打击，如此才能有效防止“毒教材”的再次发生。

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