又有中国人在叙利亚被当地人喊“秦腔穷”了，而且喊的人还是一个小孩子。

这个小孩经常去敲这位中国人的门去骚扰他，等他开门后就大喊“秦腔穷”，然后快速逃跑。

然而，有网友认出，这个喊“秦腔穷”的叙利亚小男孩看起来像是之前在学校里喊另一位女博主“秦腔穷”的人，重点是他所上的学校还是那位中国女博主建的。

为什么接受中国人教育的叙利亚小孩会喊出这种歧视性词汇？

«——【·毫无预兆被喊“秦腔穷”·】——»

在叙利亚经营民宿的中国博主宇哥，最近遭遇了一件令人气愤的事情。

10月27日，他终于抓到了一个长期骚扰他民宿的小孩。

自从民宿开业以来，宇哥就一直被附近调皮的小孩子困扰。他们经常成群结队地跑来，嬉笑着砸门踹门，让宇哥不胜其烦。

起初，宇哥认为这只是孩子们淘气的表现，选择了忍耐和理解。可这种善意并没有得到回报，反而让这些孩子变本加厉。

27日那天早上，事情终于到了宇哥无法忍受的地步。一个小男孩不仅用力踹了民宿的门，发出"砰"的一声巨响，还大喊了一句"秦腔穷"。

这个带有侮辱性的词汇瞬间点燃了宇哥的怒火。作为一个在异国他乡努力生活的中国人，宇哥感到深深的被冒犯和不尊重。

愤怒之下，宇哥决定不能再纵容这种行为。他打算抓住这个小孩，找到他的学校和老师，希望通过正规的教育渠道来纠正这种不当行为。

然而，年过不惑的宇哥很快发现自己根本追不上那个灵活的小男孩。眼看着小孩就要跑远，宇哥正准备放弃时，一个骑摩托车的人恰巧经过。

机会稍纵即逝，宇哥立即求助于这位陌生的摩托车主。在简单解释情况后，好心的摩托车主同意帮忙。

他们一路追踪小男孩，最终跟随他进入了一个繁忙的市场。借着熙熙攘攘的人流作掩护，宇哥终于找到机会冲上前去，一把抓住了那个调皮的孩子。

然而，小男孩突然朝着附近的居民楼大喊大叫，声称自己被一个陌生人抓住了。

这一招果然奏效，没过多久，就有一个看起来很强壮的叙利亚男人从楼里走了出来，神情警惕地朝他们走来。

这一刻，宇哥意识到情况可能会变得更加复杂。他不仅要面对这个不听话的小孩，还要应对可能误会情况的当地居民。

但宇哥并没有慌乱。他深吸一口气，准备用自己掌握的一些当地语言，向这位叙利亚男人解释清楚事情的来龙去脉。

«——【·当地人“出手”教育·】——»

面对突如其来的情况，宇哥保持了镇定。多年的异国生活经验让他学会了如何应对各种复杂局面。

宇哥详细描述了小男孩长期骚扰民宿的行为，特别强调了那个带有侮辱性的词汇"秦腔穷"。

出乎意料的是，那位叙利亚男人听完宇哥的解释后，并没有偏袒小男孩。

相反，他认为小男孩的行为确实不当。为了表示自己的态度，这位男人抬手就给了小男孩一记耳光。

虽然这一巴掌并没有用力，更多是为了震慑，但这个举动还是让宇哥感到有些意外。

尽管如此，宇哥并不满足于仅仅是惩罚。他向叙利亚男人表达了自己的想法：希望能带这个小男孩去找他的老师。

宇哥认为，只有通过正规的教育渠道，让老师跟孩子讲清道理，才能从根本上避免这种不良行为在孩子们中间蔓延。

然而，那位叙利亚男人对宇哥的提议持保留态度。他告诉宇哥，在当地，老师们并不总是能很好地管教学生。

这个信息让宇哥感到有些失望，也让他意识到文化差异带来的教育理念的不同。

就在宇哥还在思考下一步该怎么做时，那个叙利亚男人已经开始了自己的"教育"方式。

他动作迅速，当着宇哥的面就开始教训那个小男孩。这种直接的惩罚方式让宇哥感到有些不安。

尽管他理解对方的好意，但还是忍不住出言阻止，生怕孩子被打坏了。

最终，宇哥只能作罢。他希望这次经历能给小男孩一个深刻的教训，让他以后不再做出这种不当行为。

带着些许无奈和希望，宇哥结束了这次"追捕"行动。

回到民宿后，宇哥决定将这次经历分享给他的网友们。

然而，让他没想到的是，有眼尖的网友认出，这个捣蛋的小男孩竟然是另一位在叙利亚办学校的中国博主的学生。

这个意外的联系，不仅让宇哥的经历与另一位博主的故事产生了交集，也为整个事件增添了更多的复杂性。

人们开始思考：为什么一个接受中国人教育的孩子会做出这样的行为？

«——【·不是第一次中国人被喊·】——»

"叛逆少年刘开心"是一位年轻的中国女博主，她在叙利亚创办了当地第一所由中国人成立的学校，而她的故事为整个事件增添了新的维度和深度。

刘开心的教育事业源于一次偶然的旅行。在叙利亚旅游期间，她目睹了当地儿童的困境：无所事事，甚至捡拾脏物充饥。

这些画面深深触动了她的心，激发了她想要改变现状的决心。

刘开心的学校雇佣了当地的老师，为这些孩子提供基础教育。

她的目标很简单：让这些孩子懂得一些知识，明白事理，为他们的未来开辟一条新的道路。

然而，在这所充满希望的学校里，一个叙利亚小男孩竟然对着她喊出了"秦腔穷"这样带有侮辱性的词汇。

这一幕让刘开心惊呆了，她的善意和付出似乎在这一刻遭到了无情的嘲弄。

面对这种情况，刘开心没有直接惩罚那个孩子，而是叫来了当地的老师，希望通过正规的教育方式来纠正这种行为。

老师拿来戒尺，询问周围的同学发生了什么。

令人欣慰的是，其中一个小女孩都知道这个词语是不合适的。

最终，那个小男孩因为自己的行为受到了惩罚，挨了戒尺。疼痛让他跑开了，但这个事件给刘开心留下了深深的困扰。

她开始质疑自己的努力是否真的有意义，自己的善意是否得到了理解和尊重。

刘开心将这段经历分享到了网上，引发了广泛的讨论。有人试图为那个小男孩辩解，认为他可能只是无知，跟着短视频学来的词语，并不理解其中的含义。

然而，更多的网友指出，如果真的不知道含义，就不会反复对着中国人说这样的话。

从宇哥和刘开心的经历中，人们看到了这种行为可能不是孤立事件。

很可能在私底下，还有更多人遭遇过类似的情况。这引发了人们对跨文化交流中存在的问题的深思。

面对不友好的对待，两位博主都选择了理性和善良的方式来应对。

刘开心和宇哥的故事交织在一起，展现了在异国他乡生活和工作的中国人所面临的复杂处境。

他们的经历不仅是个人的，更代表了许多在海外奋斗的中国人的共同遭遇。

这些故事提醒我们，跨文化交流和理解是一个长期的过程，需要耐心、智慧和持续的努力。

同时，这个事件也引发了人们对国际教育合作的思考。

如何在尊重当地文化的同时，传播正确的价值观？如何让善意的付出得到真正的理解和回报？

刘开心和宇哥的故事告诉我们，即使面对困难和误解，仍然保持善良和希望。

他们的努力，无论是经营民宿还是创办学校，都是在异国他乡播撒友善和理解的种子。

尽管过程中可能会遇到挫折，但这些努力终将在未来结出友谊和理解的果实。