受北京师范大学继续教育与教师培训学院所托，深圳市蛇口育才教育集团育才三小承担了云南省国培计划——小学优秀校长高级研修班到育才三小跟岗实践的工作。2024年10月29日，迎着凉爽的秋风，25位优秀校长来到育才三小开始为期三天的跟岗学习。本着“互学互助、共同发展”的理念，育才三小和广东省刘占双名教师工作室高度重视此次活动，精心策划，细致安排。

欢迎仪式

育才三小李惠副校长首先代表学校热烈欢迎云南校长们的到来，李校和大家解读了育才三小的“素养生态”理念，分享了正在进行的“310”行动，从“国际三小”、“数字三小”、“质量三小”这三个角度详细介绍了育才三小的教学特色以及管理经验。校长们对育才三小的师生风貌给予了高度评价。

成果推广

随后，刘占双特级教师亲自上阵，为校长们展示了一堂精彩的数学课例和一场题为《素养为本的小学数学开放题教学实践探索》的讲座。刘老师详细介绍了工作室团队在小学数学教学中的创新实践，特别是在开放题教学方面的探索和成果。刘老师结合多个教学案例介绍了“8字开放聚合”的开放题教学模式，强调数学教学应注重培养学生的核心素养，通过开放题的设计和实践，激发学生的学习兴趣和创造力。这一成果在2024年荣获深圳市基础教育成果一等奖，得到了广泛认可。

主题讲座

下午，工作室邀请了深圳市蛇口育才教育集团总校长兼育才实验学校校长龚振进行主题讲座《善治善人——教育哲学观照下的学校管理》。龚振校长先向老师们介绍了南山与南山教育的背景，也介绍了深圳市蛇口育才教育集团发展历程和集团概况。接下来，龚校结合自己的教育观、学校观和教师观探讨了学校管理的本质和方法。龚校认为教育是教育有规律的，教育改革需谨慎。学校因人的发展而存在，学校应该是师生向往的学府、师生成长的乐园和师生留恋的圣地。教师应成为学生喜欢、家长信赖、学校认可、自我满意的教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，跟岗学习是一次专业技能的磨砺，是一场心灵的洗礼和重塑。此次跟岗实践活动不仅是刘占双名教师工作室在开放题教学领域的一次重要实践，也将为云南省小学教育的未来发展注入新的活力，我们共同探索教育之道！