咱们孩子经过前面的认知和信息加工训练，已经取得了不小的进步。接下来，要专注于提升孩子的计算能力。这不仅仅是教孩子数数那么简单，而是要让他们真正理解数字的意义，掌握平面图形的基本特征，学会用表象进行加减，还要初步理解集合与元素之间的关系。

一、序数小能手：理解并运用“第一”、“第二”、“第三”

实战操作：

排队游戏：让三个孩子（或者玩具）排成一列，问问孩子：“谁是第一呀？”让孩子指出来。

生活序数：在日常生活中融入序数概念，比如“第一，我们要穿袜子；第二，穿鞋；第三，系鞋带。”让孩子习惯这种顺序表达。

图片排序：拿出三张图片，让孩子按照你的要求排列，然后让他按顺序说出“第一是什么，第二是什么，第三是什么”。

户外探索：散步时，让孩子数数离家最近的第一、第二、第三栋房子，增加实战经验。

总结与注意：序数理解是数学逻辑的基础，通过游戏和日常生活融入，孩子能更直观地掌握。记得多鼓励孩子表达，即使说错了也没关系，重要的是理解过程。

二、数字小侦探：指出你说的数字1-25

实战操作：

数字配对：把数字1~25分成两组，你念一个数字，让孩子模仿念出来，并指出来是哪个。

数字寻宝：把数字卡片打乱，你说出几个数字，让孩子在卡片中找出来。可以先按顺序说，等孩子熟练了，就随机说。

总结与注意：这个游戏能锻炼孩子的数字敏感度和反应能力。注意保持游戏的趣味性，可以设置成寻宝游戏，增加孩子的参与感。

三、图形小画家：按照样子或模仿画菱形

实战操作：

分步教学：你先画菱形的一条边，让孩子跟着画，再画下一条，直到完成。

点连图形：在纸上画四个点，让孩子尝试把这四个点连成一个菱形。刚开始可以给予一些口头指导或手把手教。

描边练习：准备一个菱形模板，让孩子用铅笔描边，感受菱形的形状。

触觉体验：用砂纸剪一个菱形，让孩子用手指摸一摸，再尝试画出来。

创意变形：画一个“+”字，让孩子把四个端点连起来，变成一个“风筝”形状；再画一个“帐篷”和一个倒“帐篷”，让孩子连接起来，变成更复杂的图形。

总结与注意：通过画菱形，孩子不仅能学习图形的基本特征，还能锻炼手眼协调能力和创造力。记得鼓励孩子自由发挥，不要拘泥于完美形状。

四、时间小达人：按顺序说出星期几

实战操作：

星期歌谣：编一首星期歌谣，和孩子一起唱，让孩子熟悉星期的顺序。

接龙游戏：你说星期几，让孩子接下去说下一个，逐渐减少你说的部分，让孩子多说。

日历小助手：在孩子的房间挂上日历，把孩子每周的活动标注上去，让孩子根据日历安排活动，增强对星期的理解。

总结与注意：通过星期的学习，孩子能初步理解时间顺序和周期性。记得结合孩子的生活实际，让学习变得有意义。

五、算术小天才：利用3件物品做加减法

实战操作：

积木数数：给孩子三块积木，让他数一数，然后拿走一块，问他还有几块。反复练习，增加难度。

美食算术：用糖果、爆米花等孩子喜欢的食物做加减法，比如给他两颗糖果，吃掉一颗，问他还有几颗。

积木加法：给孩子一块或两块积木，再给他加两块或一块，让他数总数。

实物速算：逐渐引导孩子不用一个个数，直接说出答案，比如看到三个苹果，拿走一个，就能直接说“还剩两个”。

总结与注意：通过实物加减法，孩子能直观理解加减法的意义。记得保持游戏的趣味性，避免让孩子感到枯燥。

六、生日小记者：说出自己的生日

实战操作：

生日告白：告诉孩子他的生日日期，让他重复说，然后隔一段时间再问他，看他是否记得。

分步教学：先教孩子出生的月份，再教具体日期，让孩子逐步掌握。

日历标记：让孩子在日历上找到自己的生日，并画一个圆圈标记，增强记忆。

总结与注意：记住自己的生日是孩子自我认知的一部分，通过反复练习和日历标记，孩子能更牢固地记住这一重要信息。

计算能力的提升是一个循序渐进的过程，需要我们耐心陪伴和引导。每个孩子的学习节奏和方式可能不同，但只要我们用心，就一定能找到最适合他们的方法。