如果一个孩子特别聪慧，思维能力超越同龄人，由于小学和初中不允许分层教学，是刻意进行拓展学习是有助力学习力的进步提升。

这其中最为典型的就是奥数，可以让聪慧的孩子，表现的更为优秀。

但大多数孩子，并不是思维能力出类拔萃的级别，至少95%的孩子如此，但参加但一些大城市一些奥数培训的孩子，比例可能超过50%。

大多数孩子并没有提前学习奥数的能力，他们的思维能力只能契合当下的知识点。

但家长眼中自己的孩子，往往都有这种能力，属于5%聪慧的少数人，不能让金子埋没，赢在起跑线的心态，使得奥数培训，不再是少数聪慧孩子的拓展，而是大多数孩子的而标配。

虽然培训班给的名称是培优（家长太喜欢听这两个字了），而且确实有培优的表现（家长炫耀的资本）。但其本质只是让孩子投入更长的学习时间，然后学习一些别的孩子没有姐粗的技巧，体现出孩子更聪明的“表象”。

别的孩子在小学只有五分投入度，所谓的培优却花了八分投入度，别的孩子虽然学习课内知识，但学的是思维逻辑，所谓的培优却学的是高年级的解题技巧，只知道怎么做，而不知道为什么。

真正的奥数学习，是一类题目的逻辑推理，聪明的孩子能够享受这种思维的乐趣，从而拓展思维能力。但现在的很多奥数学习，则是一类题目的公式套用，普通思维能力的孩子记忆大量的模型套用，不仅没有拓展思维能力，反而固化了思维。

即使有家长意识到这个问题，也会被动选择跟进，你不补别人补，而且有些学校也会进行所谓的考试，不去培训学这些技巧，就进入不了好的学校。