9月初，全国中小学生开学的日子。教育，是一个社会的大事，更是一个家庭、一个孩子的大事。开学第一课应该学习什么，便显得尤为重要。

梦想、奋斗、探索、未来，这些都可以成为开学第一课的内容，然而。这些“高大上”的口号，往往代表着教育的高度与目的，而并非教育最根基的本质。

教育的第一要义，永远是教会我们应该成为一个健全的人，而后才是知识、梦想、财富、科技。因此，开学第一课，或者说人生第一课，孩子更应该收获的，是关于“独立、责任、尊重”这些关乎健全人格的词汇。

· 独 立 ·

福泽谕吉说：“一个国家的强盛之道，首先在于强民，而强民的标志，是国民具有独立之心。”不同于传统时代以“依附”与“纽带”建构社会关系，在今天，培养孩子的“独立”能力已成为共识。但是，放眼现实，溺爱、鸡娃等畸形现象仍是不断，我们仍然没有真正学会“独立”教育，而学生也没有真正获得“独立”是什么。

其实，上学本身就意味着“独立”。幼儿时，我们处在母乳与家庭的呵护中，从上学的第一天起，我们的半只脚就已经踏入外界与社会中了。

因此，在日本等一些国家，独自上学往往被认为是学会独立的第一步。独自去学校，独自背书包，然后与同学成群结队地放学回家。即使是在学校吃午饭这件小事，那些孩子也要自己搬运食物、分配食物、分类垃圾、收拾餐具、擦拭餐桌。甚至做饭用的一些蔬菜，也是自己种植的。

· 责 任 ·

人们说，权利是与生俱来的，同样，责任也是与生俱来的。但是，“争取权利”与“承担责任”却不是与生俱来的，二者都需要正确的教育。

作为社会中的一员，小到对自己，对父母、朋友，大到对社会，每个人都肩负着一些责任。也只有这样重视“责任”的教育，才能建立起一个真正的文明社会。

在学校以及家中，正常的值日，定期打扫公共区域的卫生，都是培养责任最简单的一些方式。一些国家的小学甚至还会把清洗厕所这样的事情交给学生，以此来磨砺孩子的独立能力与责任心。与之相反的，则是有些家长，孩子玩耍泥水都被视为弄脏了衣服，更不用提清洗厕所了。

比如在美国，很多学校开学的第一件事不是收心学习，而是做出本学期的计划，新的学期，想看什么书，想学到什么知识， 想要去哪里旅行， 想要尝试什么样的改变。因为学会做计划不仅能够帮助孩子们收心，更能让孩子们懂得如何肩负起自己的责任。

· 尊 重 ·

如果说独立是个体的，责任更多面向的是集体，那么尊重则是互相的。中国被称为“礼仪之邦”，所谓礼仪，其实就是一种尊重。

只不过，在当代尊重的内涵扩展的更为丰富。同龄人之间要尊重，师长与孩子之间也要相互尊重；人与人之间要尊重，生命万物要尊重，不同文明、文化、族群、肤色、性别都要尊重。在当代，尊重的底色不只是礼貌与教养，更关乎平等。尤其是把单向的输出，变成双向平等、尊重的交流。

上学，是每个孩子人生的一道分水岭，也是每个家庭的一道分水岭。独立，责任，尊重，是开学第一课，更是中国孩子最该上的人生第一课。

然而，无论是家庭还是社会，都把“第一课”的重任全部交给学校和老师，而忽视了家庭才是引导孩子上好“人生第一课”的第一承担者。

家庭对孩子的影响远远大于学校和老师。正如俞敏洪所说：“父母必须要为孩子做一个榜样，孩子一定是看在眼里的。不光是做事的榜样，做人的温和、做人的定性、做人的不急不躁、和人友好相处的能力都非常重要。”

在内卷越来越严峻的今天，很多父母充满焦虑，如何用父母的陪伴与教育来影响孩子独立、责任、尊重的品性，传递指导孩子学好他们的“人生第一课”，更是一件难上加难的事情。