昨晚，刷到菏泽情侣吵架后跳河身亡的新闻，痛心之余也深感悲哀。悲哀年轻人对生命的漠视，也觉得我们的教育、我们的社会，应该思考点什么，应该做点什么。

这两个逝去的生命背后，留下两个破碎的家庭。我们作为看客，无非是痛惜那么几秒，可他们的父母呢？他们的家人呢？恐怕用一辈子得时间都无法抚平这个伤口。是什么让他们如此冲动？又是什么让他们这么不珍惜自己的生命？

我们不得不思考下我们的教育，我们教育学习科学文化知识与技能的同时，我们该怎么去塑造每个孩子正确的三观？教育不仅仅是停留在讲述课本与别人的故事，更应该是种言传身教，是从每天的小事做起，是从方方面面去影响我们的孩子。

前段时间，上九年级的闺女她班主任在群里发了一条信息，内容大概是马上中考了，让家长多关心孩子，家校联手，争取让孩子有个理想的成绩。她班主任呢，是个五十多岁的老教师，非常负责，也非常传统，其中有一句话是“让孩子远离骑电摩的，纹龙画虎的，染黄毛的这些不良青年”。这句话一发，有的家长立马投诉到领导那，说“骑电摩怎么了”，让班主任为这句话负责，道歉之类的，后期学校为了息事宁人，班主任真的在群里跟全体家长道歉了。我作为一个不惑之年传统又守旧的家长，我为班主任忿忿不平的同时，也觉得我们的领导、我们的教育真该好好反思下。就骑电摩这个事，首先，国家规定，不满16周岁不允许骑电动车上路；其次，那些漠视规定，允许孩子骑电摩上路的家长，你们考虑过孩子的安全吗？那些在路上飞驰电掣边玩手机边骑车，连个头盔都不戴的孩子，我认为，不仅是对自己生命的漠视更是对别人生命的不负责任。这个事情发生后，闺女的班主任以后大概率再也不会管学习之外孩子的那些行为了，作为家长，你们认为这是学校教育的悲哀吗？

我以前有个邻居，孩子也是初中生，我们全楼对她女儿印象深刻，不是因为别的，是因为她动不动就爬了楼顶，准备跳楼。刚开始，邻居们都还劝，还有人报警，后来大家也都麻木了。每次她爬了楼顶以后，只有她妈妈跟在她后面，各种哀求。我有一次实在不解，就跟她妈妈聊了几句，她妈说，只要她提出的要求得不到满足，她就会要去跳楼。我不解的问“你从根源上治她一次，就不理她，会怎么样？”她妈妈用惊恐、无奈的语气跟我说“我不敢，我只有这么一个孩子，我赌不起”。这个孩子从开始的不去上学要跳楼到后来不给买什么限量版的鞋子也要跳楼，我不知道她到底是吓唬人，还是真觉得自己的生命无所谓，或者说那双鞋都比命更重要。这个妈妈，赌不起，我们也赌不起。作为家长，我们是不是也该想想，是什么原因导致的那种局面呢？这是家庭教育的悲哀，还是社会的悲哀？

说实话，我希望的教育，是我们的老师敢管，我们的家长不惯，我们每个人都别置身事外，全社会去营造那种“珍爱生命”的良好氛围。我们的家长，对教育应该有包容与理解，让老师可以放手去管，也让教育工作者放心去管。

醒醒吧，家长们；醒醒吧，教育工作者们！