还是小侄子眼尖，发现了一个大秘密！

人教版把日本女诗人金子美铃的诗歌《一个接一个》从一年级下册语文课本里删除了！

小金豆周末准备做作业，一掏书本，才发现语文课本忘学校了！我十万火急打电话给我妈，让读四年级的小侄子把他一年级的旧课本找出来给小金豆应一下急。

书找到了，我妈让我自己去取，我干脆把书加小侄子一起接过来，我忙着做饭，让侄子辅导小妹妹读课文。

忽然，小侄子大惊小怪地叫道：“姑姑姑姑！妹妹说她没学过这个第三课《一个接一个》，她读不了这个课文！”

老师布置的作业复习熟读第三课《四个太阳》，可是小侄子带来的旧课本第三课是日本童谣作家、女诗人金子美铃的诗歌《一个接一个》。

我只好去同小区另外一个楼借了小金豆同学的语文课本，一对比，确实！今年的新教材里并没有这首诗歌了！

再认真了解，才知道2022年的人教版一年级语文教材里就删除了这首《一个接一个》。

日本女诗人的诗歌《一个接一个》直接从一年级下册课本第21页消失，原来的第四课《四个太阳》变成了第三课

是直接删除，没有补上别的诗歌散文童谣，只是把原来的第四课《四个太阳》提到了第三课。

打开那首《一个接一个》，我读了一遍，说实话，我觉得小学一年级的学生不适合读这种诗歌，也不可能读懂。我读的是课本上的译文，能翻译诗歌的，一定是领悟了诗歌精髓和主题思想的翻译家，译得肯定没问题，那这诗歌到底想表达什么思想？

我问小侄子懂不懂这首外国诗歌讲的什么？他怕回答得不好，让我允许他再读几遍再答，读完了，他还是不放心地说：“没怎么懂，是不是说她不开心，总是在开心的时候被叫去做她不愿意做的事情啊？”我问他：“你一年级学这篇课文的时候知道这首诗什么意思吗？”小侄子挠挠头不好意思地说：“一年级的时候我没学会，也背不出来。”

2021年版小学课本上金子美铃的诗《一个接一个》

这还算是有点会了，毕竟小侄子现在是四年级的学生了，能看懂诗歌里的不高兴，一年级的小学生能懂不?

不得不说，人民教育出版社这事儿干得漂亮！这样的消极悲观的诗歌就应该让它在我们的教材里消失！

我们中国不缺正能量满满、可爱可喜可圈可点的诗歌，比如一年级下册其它四首诗歌就很让小孩子喜欢，色彩明丽又正能量满满，还朗朗上口，它们分别是：《荷叶圆圆》、《我多想去看看》、《怎么都快乐》、《夜色》 ，都是好作品。

金子美玲的诗歌《一个接一个》里隐藏着的巨大孤独和不满，让我忍不住去百度了解一下这位因为自杀而早逝的女作家。1930年，年仅27岁的诗人金子美铃自杀身亡。

金子美铃是一个典型的悲观主义者。她借童谣断言了自己不幸的一生，也最终选择了自杀这个极端的方式与现世诀别。

女诗人金子美铃简介

她的诗，有不少空灵而引人入胜的句子，但是这首带着强烈不满和厌世情绪的诗歌，确实不应该给我们祖国的花骨朵儿启蒙用！

我又在思考，什么样的原生家庭给了金子美铃这样的人生和写作风格呢？认真追溯，才发现，她的父亲庄之助与中国有过交集。

在《金子美铃物语》中，金子美铃对父亲之死有一段记载，说父亲被派往中国经营管理书店，没多久便命丧他国异乡。

我对这段往事的解读是：日俄战争结束后，日本取得了对满洲的控制权，为了从文化上侵略占领中国人民思想，日本在中国开了不少书店，金子美铃的父亲庄之助被派往中国营口担任书店老板职务。

国内时局如此动荡不安，日本书店被看作是日本文化输入的象征。明治三十九年(一九O六年)，庄之助在中国营口的永世街遇袭身亡，具体情况不详。

金子美铃的父亲来到中国的时间，正是日俄战争结束后，日本发起新一轮对中国的侵略潮。

金子美铃的父亲这段历史，显然对于中国人来说很难接受，对金子美铃来说，也同样留了童年阴影。

长辈的故事或者事故，作为一个孩子的金子美铃来说，她也是无辜的，我不作太多揣测，只是觉得她的这首诗不适合中国儿童读。

都说“文学无国界”，但是别忘了，任何文字都是时代背景下的产物，

金子美铃的童谣《一个接一个》曾经被收入小学教材，一个刚刚启蒙学字的中国孩子读不懂日本女诗人心灵深处的压抑、孤独、不满以及最终的妥协，只会被激发“不想睡觉，不想上学，不想听见上课铃声”的同理心，这样的诗歌，当然不适合中国的儿童阅读，怪不得已经从我们的课本里消失不见了！

这一次，人教版小学语文教材的主编们干得漂亮！