学生之间的能力差距客观存在，品质差距也同样存在，即使很多人不愿意承认，但能力差距与品质差距往往具有一定的相关性，造就成绩差距的因素不仅有思维能力，同样也包括情绪管理，学习定力，以及学生的行为规范。

在初中可以发现一个典型的现象，就是成绩越好的孩子，品行也往往很端正，而那些所谓的逆反，以及一些不好的小团体，成绩差往往是他们最不算缺点的去点。

中考分流以后，高中和职高技校园风气的差距，并不是源于学校的管理，而是学生本身之间的差距。

1、聪慧的孩子有着更强的自我管理能力，反而思维能力不足的人，往往希望从其他方式获得优越感，也就会出现小团体那两个字别人的情况，好孩子在这种情况下，不仅好好学习成为奢望，能够有个安全的环境都难能可贵。

2、相比较高中，职高技校的孩子失去了考大学的目标，既没有能力也没有意愿去学习，就造就了其过剩的精力。这些孩子毕业后，进入工厂打螺丝才能消耗他们多余的精力，同时可以纠正他们的品质。

3、家庭条件较好的孩子，即使成绩不好考不上高中，也不大会进入职高技校，他们或者选择出国留学，或者选择进入私立高中甚至直接复读，能够就读职高技校的孩子，不仅思维能力一般，家庭情况同样也一般，缺乏管教的孩子更多。