导言

不可否认，每个孩子都是家长的掌上明珠，从他们出生起，就被无微不至的爱所包围。许多父母担心自己给的爱不够，却常常忽视过度保护可能带来的问题，比如孩子缺乏自理能力。

这让我想起最近听说的一件事情：一个孩子因为表现太差，被幼儿园老师劝退，背后的原因却让人深思。

01

孩子表现差，幼儿园真的无法接纳？

事情发生在一个3岁男孩乐乐身上。乐乐的家人觉得孩子年龄不小了，决定送他去幼儿园，希望他能和同龄人一起学习和成长。

因为乐乐入学时间比同龄人晚，幼儿园园长对他抱有很高的期望，认为他已经是个“大孩子”，应该能够较快适应集体生活。

然而，事情并没有家长和老师预想的那么顺利。乐乐是家里的独生子，从小被家人宠爱有加，生活起居都由家长包办。

就连上厕所这样的小事，家人也没有放手让他学会自己解决。为了避免弄脏衣服，乐乐一直穿着纸尿裤，即使到了三岁也没有改掉这个习惯。

入园后，乐乐的父母意识到纸尿裤不太适合学校生活，便让他停止使用。然而，仅仅一个月时间，问题就接踵而来。

幼儿园的老师发现乐乐完全不会独立上厕所，每天都弄脏裤子，这让老师们措手不及。为了了解情况，老师联系了乐乐的家长。

没想到乐乐的妈妈坦言：“孩子一直用纸尿裤，我们也没想到他不会上厕所。”

这样的回答让老师感到无奈，而班级里每天需要帮乐乐清理衣物的情况也让其他孩子的照顾受到了影响。

老师将这一问题上报给了园长，园长听后也表示理解：“我们作为老师，应该帮助孩子解决问题，但每天清洗衣物确实不是工作范围，这种情况需要家长更多配合。”

最终，园长给乐乐的家长打了电话，礼貌地表示：“很抱歉，孩子目前的情况超出了我们的能力范围，我们建议您带孩子回家，等他做好入园准备后再来。”

02

溺爱孩子的后果：失去学习生活技能的机会

溺爱不是爱，而是一种软弱的“控制”。这种育儿方式看似关爱周到，实际上却剥夺了孩子成长中关键的学习机会。

像乐乐的例子就告诉我们，家长的包办直接导致孩子失去了锻炼生活技能的空间。

孩子失去独立能力

当家长事事代劳时，孩子自然会失去面对生活挑战的机会。比如如厕训练，家长如果一味依赖纸尿裤，孩子就难以形成自主上厕所的意识。

社会适应力薄弱

孩子进入幼儿园后，需要与同龄人一起遵守规则、完成集体活动。如果生活技能不过关，容易让孩子在同伴中产生自卑情绪，甚至遭到排斥，进一步影响心理健康。

加重他人负担

家庭教育的缺失往往会给教育机构带来不必要的负担。幼儿园的老师主要职责是教书育人，而非承担家庭的照料责任。家长未能为孩子做好准备，就将责任完全推给学校，是对教育资源的一种浪费。

03

如何帮助孩子在三岁前学会自主如厕？

想要避免孩子像乐乐那样陷入尴尬境地，家长需要有意识地帮助孩子培养基本的生活技能，尤其是自主如厕的能力。以下几点建议可以帮助家长有针对性地指导孩子：

提前准备合适的如厕工具

在孩子两岁左右，可以为他们准备一个专属的卡通座便器。选择孩子喜欢的颜色和图案，激发他们对如厕的兴趣。孩子喜欢自己的“专属用品”，会更愿意尝试使用，从而逐步建立如厕习惯。

制定规律的排便时间

家长可以观察孩子的排便规律，比如每天早晨起床后或饭后半小时，是比较常见的排便时间。

利用这些规律，家长可以在固定的时间段带孩子坐在座便器上，通过持续的习惯培养，让孩子逐渐明白如厕的时间和方法。

多鼓励，少责备

孩子在学习任何技能时，都需要时间适应。如厕训练也不例外。如果孩子尿湿了裤子，家长应耐心引导，而非责骂或惩罚。

当孩子顺利完成如厕时，要及时给予口头表扬，甚至用小奖励来强化他们的行为。

创造轻松的学习氛围

家长的态度决定了孩子的学习热情。如果家长过于焦虑或施加压力，孩子可能会对如厕产生抗拒心理。因此，家长要耐心陪伴，和孩子一起面对这些成长中的挑战。

果妈寄语

乐乐的故事给了所有家长一个警示：过度溺爱只会让孩子失去自我成长的机会。孩子需要学习自理能力，适应社会规则，而这些都离不开家长的引导和陪伴。作为父母，我们应时刻警醒，不要因为一时的省事，给孩子未来的成长带来不必要的障碍。

育儿路上，没有捷径可走。每一份耐心和引导，都会成为孩子健康成长的基石。家长们，让我们一起努力，让孩子学会独立，让他们在成长的道路上走得更远、更稳！