希沃还在继续探索，让AI与教育相结合。
来源|多知
2024年，教育场景与AI的融合不断受到来自宏观层面的关注与支持。
3月份，教育部正式启动人工智能赋能教育行动，推出“AI学习专栏”、国家智慧教育公共服务平台升级、教育系统人工智能大模型应用示范、搭建数字教育国际交流平台等4项具体行动。
7月份，教育部党组成员、副部长吴岩在世界人工智能大会上表示，我国高度重视人工智能对教育的深刻影响，教育部积极响应国家“人工智能+”行动战略部署，启动实施了人工智能赋能教育行动。同时指出，人工智能赋能教育空间无限、大有可为。
这意味着，大模型、AI等技术在教育场景的落地已经走过共识期。此刻行业对端侧应用、硬件等形态的打磨将开始走向更加微观与聚焦的新节点。
10月17日，视源股份旗下教育科技品牌希沃启动2024希沃未来教育创新日，并在活动上展示了多款AI创新应用成果。在多知与希沃的对话环节中，多位希沃高管对此次多款创新应用的形容，常常提到“这是一个很小的功能”、“解决了一个很小的细节”。
一步一步去解决很小的点，直到很多个小小的点汇集到一起……即，把需求做透，把产品力做到更好，让学习效率与学习效果再进一步——即便只是一小步，其在教育层面的影响，也将远超想象；即便只是一小步，其背后的探索尝试可能已经是希沃从N种方案取舍后，精益求精的选择。
至此，希沃还在继续探索，让AI与教育相结合，激发每一位师生的创造潜力，让他们去创造无限的可能。
01
希沃大模型2.0：新技术的创造力
2023年10月17日，希沃在首届未来教育创新日上首次公开展示了教育领域的专用大模型。
彼时，希沃以大模型为基座，面向学校端推出硬件新品AI教学终端希沃第七代交互智能平板，以及瞄准教研场景的软件平台希沃课堂智能反馈系统；面向家庭端，希沃学习机还开启了AI绘本阅读体系内测……
可以说去年的希沃是基于教学大模型把旗下重要的产品升级创新，再同步覆盖学校和家庭场景，以组合拳的形式渗透大模型能力。
“应用为王，大模型的价值在于应用。”希沃母公司视源股份首席技术官杨铭曾在去年解读：“希沃教学大模型是一款应用在教育领域的专用模型，将深度与教育场景的数字化软硬件相结合，融入到教学空间、教学过程、教学资源中，成为教育数字化系统的一部分。”
一年过去。
同样的10月17日，同样的未来教育创新日上，杨铭分享了今年的希沃对AI+教育的看法：“AI+教育的应用不止于大模型的技术突破，更重要的是做到真正让AI技术与教学、学习需求结合。希沃一直在探索，以激发每一位师生的创造潜力，去创造无限的可能。”
从关注应用本身到关注创造的可能，是希沃在过去一年时间对算力、数据、算法、场景方面的扩展进行的深度优化。
“教育场景需要超长上下文文本模型，其中有着非常大的技术挑战。”杨铭解读，“尽管如此，我们通过全链路的工程优化和算法优化，克服了这个困难，将大模型部署到小型边缘服务器。”
怎么理解？
将来，希沃的智能终端即便拔掉网线，离开WiFi，也可以使用大模型的功能；更重要的是，数据可以存放在本地端侧，信息安全得到充分保障。
面对学校场景，杨铭认为当前的教育数字化产品需要回答两个关键问题，“第一是AI化的课堂或者说教学过程，具体是怎么样的?第二是不同学段、不同教育场景下的AI一代，又是如何学习的?”
同时，基于希沃教学大模型2.0，希沃还在去年的基础上，对全系产品进行相应升级。例如：
希沃白板可以实现一键备课，老师可以在课件生成阶段按照个性化需求进行修改，这为教师提效减负、丰富互动教学方式提供支持。
希沃软件平台总监刘霄翔也演示了一键生成备课功能——在AI创作页面，输入课程名称“猴王出世”之后，系统即刻提供学习目标、教学活动设计、互动课件、教案等内容。
刘霄翔表示：“我们认为AI不是替代老师，而是要当教师‘助手’，让教师实现个性化教学。”
希沃课堂智能反馈系统2.0版本新增了语音识别功能，课堂分析更为精确。此外，还有希沃教学终端、希沃录播等系列产品亮相。
在高等教育领域，希沃围绕AI，发布教学评价系统、智慧资源平台方案等，以“支持学、服务学、全面评、助力管”为目标，实现AI课堂摘要思维导图生成、智能评价等，助力高校创新型人才培养。
至此，从备课、授课、课后的反馈分析再到教师未来的专业成长，再到学生的自主学习，AI扮演的角色越来越丰富。
希沃似乎已经清晰地认识到，要实现技术在教育行业内的广泛应用，其关键不在于技术本身，而在于对教育的理解，技术的发展与应用需要符合教育自身的实际和规律。
在此次的多款创新应用中，也体现出希沃扎根教室、教师、教学与学生，在无数次对话、调研、应用中，发现并解决教育场景中的“真需求”，让师生受益于AI技术。
02
在课堂主阵地持续创造
2022年1月，希沃研发团队在公司产业园二楼最角落的会议室提了一个问题：“能够助力老师成长的终端应该是什么样子？”
一直到2023年，希沃在第一届“未来教育创新日”上所提出了课堂智能反馈系统，用以解决及时、优质的反馈稀缺性问题。也让希沃“从教师需求出发”，解决“教师怎么教得更高效”的问题，这一底层产品逻辑浮出水面。
从技术层面来说，要解决“教师的实际问题”，就意味着希沃的大模型等AI能力不仅需要覆盖希沃教学大模型应用层的开发，还要贯穿于大模型的设计，训练和评估。
希沃商用显示事业部副总经理黄柏林对多知解读，AI大模型在教室场景中落地，第一，需要本地化算力，其中相应速度、师生数据安全是非常重要的；第二，智能化采集数据，其中，师生互动、提问理答是精准的数据。
希沃对于教师实际应用的精益求精，促成并守护了一堂好课的完整推进。同时，也为老师们在日常学习工作中的难题，带来了有效帮助。
例如，湖南省湘潭市雨湖区九华和平小学唐姿老师认为教学的难题之一在于“如何让学生在学中思、思中学，积极主动思考、提问、总结，在创造中学习。”
对于如何有效引导学生思考这一点上，希沃的课堂智能反馈系统给了唐姿很多启发。
刚带学生学完《芙蓉楼送辛渐》这节课，唐姿立刻回到办公室查看新鲜出炉的课堂反馈报告，回顾自己的课堂教学切片……学生举手239次，学生话语占比60%，师生行为转化率44%，学生行为占有率64%，各个维度的课堂数据，帮助并引导她思考数据背后的教学思维。
“我每次都会关注课堂反馈报告中的提问类型，根据报告中的提问建议，我的课堂会设计一些让学生动脑、运用自己思维能力去解决的高阶提问。”唐姿表示。
从上一节课程的数据中总结经验，转而改变并提升下一堂课的教学思路与水平，也正是希沃希望通过数字化产品让每节课都有回响的发心之一。
而在今年，希沃课堂智能反馈系统迎来了2.0版本，在原有的基础上提升了反馈内容的输出质量、算法的精度以及补充了学生学习模块，此外离线方案也正式落地，保障在每一间教室都能稳定地应用。
