养儿如我要钱有何用，养儿不如我要钱又有何用？
这句话看起来非常的消极，但也不是没有道理。
如果儿子比自己优秀，自然能够自立，只需要扶他上马即可安享晚年。
如果儿子不如我，就算给他攒下万贯家财，也还有操不完的心。
以身作则这个也是最难做到的一点。
孩子是家长的一面镜子，不管孩子身上有什么优缺点，一定能从某位家长的身上找到影子。
所以不要责怪孩子的缺点或者坏毛病，要透过现象看本质。
给孩子形成缺点或者坏毛病的根源，一定在家长身上。
如果孩子喜欢手机，那么一定是家长回家以后也没有放下手机。
如果孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那么肯定家长做事情也没有干干脆脆，利利索索。
如果孩子粗心大意，那么家长也肯定不是太细心。
及时发现孩子的坏习惯，在提醒纠正的同时，也要以身作则，做好孩子的榜样。
家长没有特权，一视同仁，立了规矩，所有家庭成员共同遵守，才能形成良性循环。
我们家就规定，周一到周四，回家以后，谁也不允许玩手机；当天的事情当天做，自己的事情自己做；每天都要有半个读书时间。
合理的激励人都会有欲望，有欲望就会有满足欲望的动力。
要合理利用孩子的欲望，制定激励措施。
假设孩子喜欢乐高，那么就可以规定，学习到达了什么目标，可以有多少积分，运动达到了什么目标，就可以有多少积分。
积累到一定积分以后，就可以兑换喜欢的乐高玩具。
当然，激励措施也要合理，制定的目标不能是孩子很容易就能完成，也不能是根本就不可能完成的。
我家孩子喜欢买手办，还喜欢玩平板。
买手办的条件是，考进前十名积10分，考了满分积20分，攒够100分，可以买一个喜欢的手办。
玩平板虽然百害而无一利，但是堵不如疏。
我给孩子制定的玩平板的规则是：
周一到周四不能玩，周五晚上还有周六日可以玩；
能玩平板的时候，一天不允许超过两个小时，一次不允许超过一个小时；
玩平板的时间是需要兑换的，例如做家务可以兑换等比例的平板时间，；课外的英语和奥数可以兑换双倍的平板时间，运动可以兑换三倍的平板时间（总体要控制在孩子努力一点，周末的时候一天能挣够两个小时的平板时间）；
培养孩子的兴趣也可以叫做发现孩子的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
不用说孩子了，家长自身也是一样。当你对某件事情兴趣浓厚时，你会非常的努力，甚至不择手段的去做自己感兴趣的事情。
我比较喜欢钓鱼，所以就会不停的研究怎么能够钓到更多更大的鱼。而且还会克服种种困难，给钓鱼创造条件。我会省下零花钱去买喜欢的钓鱼装备，哄老婆开心争取钓鱼的时间等等。
由此延伸到孩子的教育上，我家孩子曾经报过无数的课外班，涵盖了音乐、美术、体育等各种特长，最后发现孩子学音乐虽然也考到了电子双排键五级，但是感觉他在学琴的过程中非常的痛苦，也很影响亲子关系。
在学美术的时候，就非常的兴奋，也很有创造性，偶尔因为节假日或者老师有事，不能上课，孩子还非常的沮丧。
于是我们果断的取消了琴课，加强了美术，效果显然是事半功倍的。
总结孩子很快就长大了，能陪孩子的就这么几年，能影响、培养孩子的时间就更少了。
等孩子上了大学，就开始远离父母了。
所以，趁着孩子还小，用点儿心吧！
