周蓬安：“20年后打老师”案，缘何学生受到普遍同情？
6月12日，“20年后学生打老师”案件开庭。晨报记者采访了当事人妻子，她称丈夫13岁时多次被张清林当着全班同学的面殴打，还被踹头，让他后背插木板就像囚犯一样；常尧被关后，家人先后去过张老师家数次登门致歉，但没有人出来接受道歉。（6月14日《潇湘晨报》）
近几天，该案绝对是中国网络第一热点话题，而且我认为讨论有益。笔者昨晚休息前针对《20年后打老师当事人妻子：老公曾背插木板 像囚犯》一文发的一条微博， 12个小时便超过800万阅读量，评论、转发、点赞超过2万，而且还在继续“疯长”。
这篇新闻称：当年常尧作为一个13岁的孩子，被班主任张清林多次殴打，当着全班同学的面，有时让他蹲下歇斯底里的踹他头十几下，有时让他举起双手趴黑板上后背再插一块木板就像囚犯一样，有时因为他受不了欺凌就向校长反应而接下来却是恶意报复。我的微评内容很简单：“看常尧长相，也不是恶人。他捐献帮助了那么多人，还资助过另一位老师，因此150名村民联手求情，这是个善人啊。”
从笔者对网友在相关新闻的留言，在笔者微博里的留言内容看，越来越多的人同情殴打老师的常尧。很多人认为，这仅仅是一个涉及社会治安的普通案件，给予行政处罚、拘留几天就可以了，而没有必要上升到刑事案件的高度，更不该上升到检方“建议量刑1年半到3年”的高度。而《“20年后打老师者”妻子：庭审有神秘人向法官挥手》一文中描述的现象如果属实，该案背后应该存在着权力的推动。
一些细心的网友，更是为常尧被关押175天后受审而感到愤愤不平。这其实也是笔者长期以来担心法院“按照关押天数”判刑的重要原因。去年年底，受刘强东涉嫌强奸，却被“无保金释放”可以减少司法成本及当事人负担的启示，我曾上报过一篇题为《吁完善审前羁押制度，有效降低审前羁押率》的社情民意。
在这篇社情民意中，有几条理由比较适应该案：一是看守所关押了太多不需要看押的犯罪嫌疑人，无故浪费了大量司法资源，也给犯罪情节较轻的嫌疑犯带来了不必要的经济和精神损失。二是一些犯罪情节较轻的嫌疑犯因为长期被羁押，甚至超过应该量刑的刑期，为今后庭审带来了不必要的困扰。如所判刑期低于羁押时间，就有可能面临国家赔偿的风险，法院判决时无疑会考虑实际羁押时间，判决结果必须比实际羁押时间长。三是有些犯罪情节较轻的嫌疑犯亲属，为了嫌疑犯获得人身自由，甚至会通过行贿公安局或检察院相关人员，获得取保候审资格，从而滋生司法腐败。
常尧这个案子，应该说事实极其清楚，理应及时开庭。若从情节来判断，常尧的问题也仅仅是殴打老师。而殴打老师，并未对老师构成刑法上的伤害，因为检方也确实未使用“故意伤害罪”来起诉他，这点不需要讨论。目前检方起诉常尧的罪名是被法律界称为“口袋罪”的寻衅滋事罪，起诉的理由是“导致该视频在网络上被广泛传播报道，严重影响张某林的工作、生活和家庭安宁，并引发全社会对尊师重道传统美德的非议、影响恶劣，严重破坏了社会秩序”。
就此，我想提醒该栾川县检查机关的是，该视频在网上传播，你们至今并未认定是常尧所为啊。而从相关报道中得知，常尧仅仅是将该视频转两名同样被该老师殴打的学生，意思是替他们出了一口恶气，并没有让这两位同学在网上传播的意思，因此即使追究责任，也不该追究常尧的责任。窃以为，这类仍需要讨论“有罪”、“无罪”的案件，就这么随随便便将将嫌疑人关押175天后再受审，这不符合司法精神。
笔者前面肯定该案“讨论有益”，不仅仅告诉年轻人遇事多想想，不要感情用事，冲动就是魔鬼。更为重要的是，该案可以教育那些习惯于羞辱性惩罚学生的老师，你们真的不该这么干。教育的本质，不仅仅是让孩子学习知识，更重要的是培养其健康的人格。一些老师体罚学生的时候，根本就不顾学生尊严，如果长时间摧毁学生尊严，就只能培养一批批奴性十足的小人，而无法培养出具有独立人格的合格公民。
有些老师，真的不能称之为老师!
必须学生是对的 现在老师全他妈捞💰放第一位
这是一起简单的案子，给搞到世界都知道，而当事人，被关这么久，表示看不懂。请高人指点迷津。
我表示举双手赞同常尧的做法
因为一个不称职的教师的确可以毁了一个孩子的一生
20年前把人当畜生一样打。20年后把你送进监狱。真是人民好教师。在下输了！！！！！
物业打人也没见这么大动静，调解就是了
我就想知道。小便你收钱了没有。你敢指天发誓吗？
必须严惩！老师当时罚你，就应当时反映处理。
小肚鸡肠，不配为师，海纳百川 有容乃大，你不懂得这个时候站出来说原谅这个人，才真正的显得你为人师表的胸怀吗？
应该治安案件吧?犯不上刑事吧?
就打了几个耳光要判刑，执法机关是不是有点过了
这种小事情为什么会发展到要法院介入？本来热度过了也就没事了现在越搞越大你自己想想谁搞的事情？你要搞事情那么我们就支持学生有什么不对
除掉10天应该的，其余165天国家赔偿
这老师该打
就一个简单的案子关了五个多月？难道法院查了五个多月吗？
一个需要道德谴责的事件，却上升到法律杀鸡儆猴的高度。这中间到底是谁在玩弄是非，有没有滥用法律的嫌疑？？？
如果是人，你不会所有文章都贬斥老师，如果没猜错，你是老师或曾经是老师。不然你不会通过贬低老师为你生存的手段，但揭示了你的内心的丑恶！
我读书时体育老师扇我耳光，我碰到就要揍他。
冤冤相报何时了
那个年代老师过度体罚学生是不争的事实。
这秃头真不是好🐦，让他关押175天！
小编对“普遍”是不是有什么误解
我小学时，我的班主任代数学，同级是两个班，数学测试考不过另个班，全班人被老师挨个用扫地的扫把狠狠的打个遍[笑着哭]
我读初一的时候上体育课，稍息不及时收脚，被班主任当着全班同学面挺评我手长脚长的，一无是处。害得我为自己的手长脚长自卑了好长时间。直到参加工作后才走出阴影[呲牙笑]！
严师出高徒，沒有严厉的老师，行吗？
这样的禽兽就应该打，应该再去查查现在还打不打学生，人渣也配当老师
我想知道关压175天是什么理由。看样子老师一家手眼通天哎，不得了，惹不起。不知道有没有本事整死在监狱里，整不死，麻烦老师一家做好后事的准备，
以二十年前的思想，老师是对的，慈母多败儿，严师出高徒。以现在的思想，这个老师要被轰成渣，毕竟世道变了。这就像我们用现在的思想去评判古代的礼义廉耻信，所以，说老师坏的估计都是现在的年轻学生，说老师好的估计都至少该是而立之年了吧。
活该被打。打死也没人可怜。再说。无非就是打个架。至于这个样子么，顶多关一个礼拜就放了。
当我们的社会到处都是打人、谩骂、抢劫时，你会不会又说老师没教育到位啊，得给老师一定的体罚权[点赞]
是我这样，估计得报复社会了，法律不公，那就用自己的方法来
在咱们这个社会，你可以投诉呀，举报呀，放心我们会处理的，仅仅是个口号和名词而已。
同情这个学生。这老师该死
没有师德师风的老师看样子，全国各地都有，印证了一句话”国人苦秦久矣”……至于为什么要关打人者，估计是平息事态，不让发酵到神州大地……
现在人心里变态，打人还有理，值的同情，打人可以解决问题吗
组团一起去拜访一下这个畜牲
做为80后，我很认真的说，那个时候老师打学生非常普遍，女生还稍微好点，一般用戒尺打手心，或者狠点扇耳光，男生被用脚踹很平常的，小时候因为怕被打，特别老实！
出来再打
摆明老畜生动了关系，也就拘留的事情，随便怎么说，也不可能闹这么大，说明除了老畜生，还有小畜生
我一点也不同情
说明，哪些年，权力的恐怖！
就是给咱百姓看的，意思是 看着没 以后都消停点
当年我因为某些原因 顶撞老师，被那家伙拿着刀在校园追了三圈，回来，那位张老师精虫上头，把一补习班女同学肚子搞大了，初中啊！饭碗不保，结果去了温州平阳教书，这么多年了，我已经释怀了，但班上很多同学仍然耿耿于怀，替我不平。我不打他，我也不骂他，也不会感谢他，我只是想说，老师这个职业固然伟大，但我们不应该神话某个职业，打人就应该受惩罚，该怎么样，就怎么样，不能因为他打了老师而重罚，也不能因为他小时候受气了而轻罚。法——是神圣的，不应该成为某些人的工具。
读初一时，英语老师让我和另一同学回答，全回答不上，只罚站我一人，从那以后，对英语就失去兴趣。希望老师们公平对侍学生。
怎么看都是一起治安案件，但已经被关了半年了。
什么乱七八糟
谁特么说的受到普遍同情了？
这问题也简单了[笑着哭]:唯恐天下不乱的人太多，脑残太多。
老师该打，打的好，垃圾人渣，无师德师风，枉为人师，司法公正，谁是黒恶老师保护伞。
有本事就判无期，出来了就是老畜生一家人整整齐齐的
治安案件。
这件事的起因是二十年前经常被老师打才会导致二十年后打老师，那么问题来了被告人二十年前才十三岁未成年可不可以说成二十年前老师就犯了法律？
九十年代初中时隔壁班的班主任拿着语文书直接把学生打的流鼻血
才收回一点利息而已……
支持
社会戻气如些严重，无论如何，希望天下的老师保护好自己，教得好与不好，拿着工资就好，不要把自己当成救世主、保姆、警察，好好的学一下范跑跑。
像我们80后的人小时候上学，那些学习不是很好的经常性的被老师打，也有不打学生的老师。
同什么情？你说你小时候被老师打，那你可以起诉他啊！现在你殴打老师，不但是触犯法律，而且造成多大的社会坏影响你知道吗？
中华文明的传统美德都被这个老师和他的公关团体展现得淋漓尽致，我想知道恶性循环该谁来负责？
公平公正！
我初中老师心里有问题，不抓学习，每天就盯着学习不好的，上课就开始冷嘲热讽。还有男女同学间不能说过多的话，说的太多被视为早恋，有点鸡毛蒜皮小事不处理，就会打电话找家长。
今后有这样的事直杀了臭老九，现在的臭老九正在进行着最后的疯狂，迎来的是开民的老师
小编这节奏带的，全是一面之辞！而且是道听途说！
无良媒体的误导。