初一升入初二，还是同样的群体，竞争格局没有发生变化，成绩的上升和下降，大致在一个区间，名次上的大起大落不常见，只是原本不大的差距，变得更为明显。

从初一到初二，变化最明显的学科，其实只有数学，从相差不大到两级分化，初一数学考90分的学生，初二仍然考90分，初一考80分的，只能考70分，而初一考70分的，初二有可能只考50分，数学学科的相对薄弱，初一阶段体现不明显，初二变得突出。

数学对于初二成绩的影响，在于其他学科区分度都不大的情况下，只有数学区分度提升，从初中知识普及和选拔两个目标看，其他学科注重知识科普，包括新增加的学科物理，重自然现象而不是推理计算，而数学则重在分层，初中被分流去职高技校的学生，很多都是数学落后太多，其他学科很难补上这块短板。

数学的几何证明和函数两大重难点，转换到了新的赛道，不再是按部就班计算比细致度，而是比拼通过思维推理形成论证，以及实际问题的解决，不开窍的孩子即使各种努力，如果找不到受力点，也没有学习效果。

从中考到高一，最大的变化，不仅是思维赛道，还有身位的变化，进入重点高中学生，都是排名在前20-30%的学生，如果是重点班更是学霸和学霸在一起，在这些优生和学霸之间，需要进行分层选拔，各学科难度尤其数理化难度明显提升。

大多数的学生，进入高中不会再是学霸，甚至优生也算不上，能够适应从领先者到追赶者，相比难度提升更为关键，这种适应不仅是心态上，更重要学习方式和投入度上，领先者可以放松姿态因为学有余力，但追赶者就需要竭尽全力，这就是预赛和决赛的区别。