有的孩子特别好动，坐不住，像装了马达一样根本停不下来，这时，亲戚朋友就会说，孩子可能是得了“多动症”。那么，问题来了：

一.孩子好动就是多动症吗？

不一定。多动或好动是儿童的天性，这是因为孩子维持注意力的时间相比于成人较短，比成人好动。孩子通过“动”从外界获得常识，获取知识。只要“动”得不太过分，能在需要安静的场合下安静一会儿，那么，这样的多动是正常的，就不是病态。

多动不等于多动症。如果表现与其年龄发育水平不相称的过度活动，行为失控，影响到学习、人际关系、社会适应能力等，这时要考虑为多动症。

二.如何区分孩子是多动症还是顽皮？

活泼、好动是儿童的天性，调皮爱动、对陌生环境和新鲜事物存在好奇心，其与多动症孩子的表现很相似，但二者存在以下区别：

1.多动与兴趣的关系

顽皮儿童注意力与兴趣有关，虽好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，会聚精会神地去听、去看、去做；而儿童多动症的多动与兴趣无关，即使新奇的娱乐活动及游戏也无法集中注意力。

2.多动、冲动能否自控

​顽皮儿童有自控能力，在严肃陌生的环境中能约束自己，抑制自己的冲动。而多动症孩子存在反应抑制缺陷，不能抑制自己的冲动，表现为坐不住，静不下来，只要有人挑动，就会盲目行事，无法自制。

3.能否集中注意力

​顽皮儿童偶有注意力不集中，但大部分时间仍能集中注意力，上课能遵守纪律。多动症孩子不能集中注意力，经常作业拖拉，不能按时完成作业，不能遵守纪律。

三.孩子出现哪些表现需要到医院就诊？

1.注意障碍，至少有下列其中4项

1）学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望。

2）上课很不专心听讲，常东张西望或发呆。

3）做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。

4）不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误。

5）丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服、书本等弄得很脏很乱）。

6）难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等。

7）做事难于持久，常常一件事没做完，又去干别的事。

8）与他说话时，常常心不在焉，似听非听。

9）在日常活动中常常丢三落四。

2.多动，至少有下列其中4项

1）静坐的场合难以静坐或在座位上扭来扭去。

2）上课常有小动作，或玩东西，或讲悄悄话。

3）话多，好插嘴，别人问话未完就抢着回答。

4）十分喧闹，不能安静地玩耍。

5）难以遵守集体活动的秩序和纪律。

6）干扰他人的活动。

7）好与同学打闹，易发生纠纷，不受欢迎。

8）容易兴奋和冲动，有一些过火的行为。

9）在不适当的场合奔跑或登高，好冒险。

如果孩子出现注意障碍或多动表现至少4条及以上，应及时就诊。

广州天使儿童医院温馨提示

建议家长，当发现孩子有类似的注意力集中问题，以及好动、冲动等行为问题时，应当及时就医，通过积极医学干预，帮助孩子健康成长。