01山大的新学院

前不久，山东大学浪潮人工智能学院成立。而今又一所新学院来了！那就是空间科学与技术学院！

空间科学与技术本身是一个专业，介绍一下：

空间科学与技术专业修业年限为四年，属于地球物理学类，毕业授予理学或工学学士学位。空间科学与技术专业是为我国空间科学与技术事业发展而新设立的专业，其前身是于1958年成立的空间物理学专业。

空间科学与技术是在物理学、化学、地球科学等学科以及计算机和信息技术基础上发展起来的理论、技术与应用并重的专业，具有很强的综合性和前沿性。

目前，空间科学的主要研究领域包括以下几门学科分支：空间物理学、空间天文学、空间天气学、微重力科学、空间生命科学和空间地球科学等。

主要课程有《电磁场与电磁波技术》《空间探测技术》《太阳大气层与日球层物理学》《地磁学与地电学》等；核心知识领域包括空间物理、空间探测信息处理、行星科学、遥感数字图像处理、大气科学等。

空间科学与技术专业学生毕业后可在航空航天、国防等行业的相关科研院所和企事业单位从事相关的理论研究、技术开发和管理等工作，也可攻读地球物理学、地球探测与信息技术等相关专业的硕士学位。

除了满足国家和社会深空探测方面的需求之外，作为地球物理学类专业，空间科学与技术专业的毕业生还可以在资源与环境领域发挥才干与作用，包括自然资源部门、气象部门、生态环境保护部门等。作为一门应用领域广泛的学科，空间科技在国民经济的其他发展领域，也极具实用价值。

空间科学技术开设院校：

目前，国内在本科阶段开设“空间科学与技术”专业的高校有10所，分别是：北京大学、南京大学、西安电子科技大学、山东大学（威海）、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、中国科学技术大学、河北师范大学、成都理工大学。

北京大学

空间科学与技术专业依托地球与空间科学学院建设。该学院是我国地球科学人才培养的重要基地，承担着为国家现代化建设输送地质学、地球物理学、空间科学、遥感、地理信息系统和测绘科学与技术等方面的高级专门人才的重任。本科生入学第一年不分专业方向，统一学习数学、物理、化学和计算机等大类平台课程和学科群基础课程，为今后发展打下坚实的基础；高年级学生在充分了解学科情况并结合自身情况和特点，明确兴趣方向后自主选择本科专业。学院充分尊重学生的自主选择，从新生入校开始，配有班主任进行生活上的管理，同时实行新生导师制，对学生的学习和科研提供悉心指导。

西安电子科技大学

空间科学与技术专业立足于本校的电子信息技术优势，偏重于解决空间探测本身的技术问题，工科色彩较强。2020年获批陕西省一流建设专业，曾获专业排名全国第三、区域排名第一。本专业是国内唯一以电子信息为特色的同类专业，融合了空间科学技术前沿和航天电子工科基础的培养模式，与我国各大航天院所建立有长期紧密的科研及人才培养合作关系，也与国内顶尖的商业航天公司联合，优秀学生可参与实际航天发射任务。

山东大学空间科学与技术学院：

山东大学空间科学与技术学院揭牌成立，是学校服务教育强国建设，完善学科设置调整机制和创新人才培养模式的生动实践，是打造高水平科技自立自强新高地，开启空间学科“由特到强”的积极探索。学院聚焦国家重大战略，不断优化完善学科布局；发挥“教学院部+学术特区”双向优势推进“空天探索”特色融合发展改革。

国家天文台和山东大学将围绕天体物理与空间碎片、空间信息与大数据、空间探测技术与先进材料等重点领域，不断承接国家重大科技工程，建设高水平科研平台，开展前瞻研究和科技攻关，力争在空间科学领域产出更多原创性科研成果，培养更多高素质空间科学人才，共同为空间科学强国建设作出更大贡献。

02鲁东大学新学院

近日，鲁东大学举行华为ICT学院揭牌仪式，鲁东大学华为ICT学院正式成立。该校党委常委、副校长向平教授，华为技术有限公司山东政企教育行业总经理柳迪出席仪式并致辞。

向平对华为ICT学院的成立表示祝贺，对华为给予学校的大力支持表示感谢。她指出，学校积极对接国家与区域重大战略需求，全力推进五大学科群建设，学校博士单位申建进入攻坚阶段。华为ICT学院的成立，是学校深化产教融合、校企合作，推动教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的生动实践，必将对专业建设质量和人才培养质量提升发挥重要作用。她希望校企双方以此为契机，进一步推动产教深度融合，整合校企优质资源，形成共建、共管、共赢的持续合作机制，全面建设好华为ICT学院育人平台，不断为社会培养更多、更具核心竞争力的ICT创新人才。

据介绍，华为ICT学院是华为公司主导，面向全球的校企合作项目。华为ICT学院面向全球在校大学生传递华为ICT技术与产品知识，鼓励学生参加华为职业技术认证，在全球范围内为社会及ICT产业链培养创新型和应用型技术人才。ICT即信息通信技术（Information and Communication Technology，简称ICT）。