第一章·追寻‘衣冠冢’

下午，阿春正在备课，隔壁传来大声的吼叫，阿春走出办公室，胡老师说是八年级的一名学生几天没来上课，家长把学生送来了。孩子的爸爸让孩子向胡老师道歉不成，家长就当着胡老师的面把孩子狠狠地揍了一顿。

阿春回到办公室备课，无论如何也备不下去了，因为这毛伟人的确是他一直以来最最敬仰的人，然而就是这‘毫不利己专门利人’的精神又怎么与现代的年轻人讲，因为时代已经远离了那种精神，现实中‘毫不利己专门利人’的人不但早已不复存在，而且更多的是走向其反面。可以想象当教育进入一种‘乌托邦’式的空想，教育的意义又怎么能够体现。教育把教育人自己送进了死胡同。

你能真正的‘毫不利己专门利人’吗？！不能，既然你都不能，那么就不要再去如此这般的‘毒害’孩子。阿春在和同事们交流时坦诚：自己除了曾经为四川汶川地震捐资一千元之外，几乎不再记得究竟哪些是在‘毫不利己专门利人’。

至于在公交车上把座位让给老人及孕妇等那只是‘挺直腰杆’做人罢了，根本不属于‘专门利人’的范畴。因为在阿春看来，那些不能不愿把座位让给老人和孕妇的人应该是腰杆挺不直罢了，至于自己的老人或孕妇外出坐车得不到让位就不要抱怨了。理就这个理儿！

当然，正是因为自己这次捐出自己半个月工资的行为，导致局长也不得不忍痛掏腰包，局长呢，不愿意让人感觉自己没有一名普通工作人员的觉悟高，准确的说就是自己作为局长不能输给一名普通党员……最终又不得不炒阿春的‘鱿鱼’，赶阿春出局：“小样，不知道教育局是我们家的！”

阿春怎么都不会想到：自己做该做的事情，竟然得罪了领导。领导认为他不该这样表现自己，让领导丢了脸。

试想：当今社会的‘官人’们那个不是随时都在想从别人的钱袋子里掏钱用，一旦‘被’逼掏腰包，会是何等的‘是可忍孰不可忍！’

很多人对阿春不理解：你当时是出于什么想法？是不是真的自己钱多的花不完，难道你家开着矿？而且还要高层直接给自己发证书。阿春坦诚地说：“很简单啊，就是不放心啊！大家可以想一想，我把一个月工资的一半拿出去，要交给我最信任的地方，捐资一千元就能得到一份加盖党的最高机关大红印章的证书，该是一件多么开心的事，两全其美啊！”他人不理解阿春是调侃还是讽喻，而在他的内心却有着‘假如受灾的是我们’的决心与坚定。

但最终的事实证明，凡捐资一千元的人都得到了提拔，而阿春却‘被’种种理由离开他心仪的教育事业······如果阿春把一个月的工资全部捐出来是否‘被’取消‘球’籍也未可知。有道是做人难，做‘专门利人’的人更难！

爱华来电问阿春回家没有，阿春说：“正在备课，是不是想我啦？！”

“天气还很冷，来时戴厚手套，少和我啰嗦。”爱华在撒娇又在嘱咐。

“知道了，坚决执行命令”！阿春觉得她说得对。但还是要：“我去和章校长请个假。”