作者 |探长（共1974字，阅读约4分钟）
我们在表达情绪的时候，会有喜、怒、哀、乐等不同的表达方式。
而成人在遇到困难时害怕、在委屈的时候伤心、在被欺负的时候哭，往往能够得到周围朋友的关心和询问。
然而，当孩子在哭的时候，得到的待遇往往却截然相反。
当看到孩子哭闹时，很多家长往往会说：“不许哭！再哭我揍你啊！”、
“憋回去！别哭！有什么可哭的？”
那么这里，出现了一个问题，为什么大人可以用哭来表达情绪，而孩子一哭就会被认为是无理取闹、没事找事呢？
孩子遇到了难过、伤心、疼痛、委屈的时候，他也需要释放、需要安慰，此时如果家长强行命令孩子不许哭，那么，孩子把负面的情绪憋回去了，藏在了内心深处，长期以往，对他们各方面的成长发育，都会带来一定负面的影响。
我有一个幼师朋友，她曾经对我说过，其实她更喜欢会哭的学生，因为学生哭了，表达出来了情绪，她才能及时的了解到情况并作出相应的沟通。
如果某个学生总是不哭不闹，被欺负了或者是有什么想法也不会表达出来，那么往往会出现更大的问题。
她曾经对我说过，在她带过的一届学生中，有一个4岁左右的男孩子，看起来文文气气的，不哭不闹不惹事，一开始让老师特别的省心。
但是，半个学期过去了，有一次午睡的时候，她听到有学生在哭，查了半天，才发现是这个男孩子躲在被子里抽泣。问他缘由他也不说，但是以她多年的教学经验来看，这个孩子一定有话不敢说。
于是，在她不断地开导中，10分钟后男孩子终于说了出来：
原来他上午和另一个同学一起玩滑滑梯的时候，另一个同学挤他欺负他，还把他推倒了，腿都磕青破皮了，非常地疼。但是他不敢说，因为妈妈对他说过，男孩子要坚强，不许哭，不许和同学发生口角和碰撞，所以，发生什么事情他都不敢说出来更不敢哭了。
她说孩子穿着长裤，老师也没办法发现他的腿受伤了，所以，放学之后，她便和这个男孩子的家长好好的聊了聊，孩子的妈妈也认识到了自己的问题。
而同班的另一个女孩子呢，平常挺爱说话的，不过也总是哭哭啼啼的，一有什么事就嘴巴一瞥地哭着喊老师。老师每天都要去安慰这个女孩子，虽然挺闹腾，不过，经过每天的聊天，老师也能够及时的了解到她面对的问题和委屈以及其他同学的情况，这样处理起来也更及时。
这样的学生，虽然平常总是有很多小事，但是往往并没有什么大事发生，因为她懂得“告诉老师”来保护自己，释放出来了坏情绪，也不会影响明天的好心情。
★“爱哭鬼”和“忍着不哭”的娃，18年后3个差距明显，家长要重视
从小爱哭的孩子和忍着不哭的孩子，两者在性格和心理方面，往往有很大的差别，也会产生长期的影响。
●一方面，虽然爱哭的孩子相对来说更容易受到别人的欺负或嘲笑，但是他们也更容易与周围的人建立情感联系。
●另一方面，不爱哭的孩子，虽然看起来乖巧冷静，但内心却是孤独的，也容易将负面情绪积压在内心，从而增加心理健康问题的风险。
孩子哭不代表懦弱、不代表不独立、更不代表无理取闹，而是懂得释放情绪、引起他人的关注、满足自己的要求。
★首先，性格不同
从性格角度看，爱哭和不爱哭的孩子之间存在一定的区别。
爱哭的孩子通常情感表达方面更加的直接、敏感，对细节更为关注。他们能够共情，理解他人，开导自己，于是，也降低了心理方面的问题。
而不爱哭的孩子，倾向于内敛，表达不够直接，喜欢将自己藏起来、伪装起来，那么，这样长期隐忍和憋屈，往往也会带来很大的心理健康问题。
★其次，人际关系
由于爱哭和不爱哭的孩子表现出了不同的性格特质，因此他们的人际关系也会产生一定的差别。
爱哭的孩子，尤其是女孩子，多半比较有亲和力，更容易与周围的人接触和交流，他们懂得通过情绪来调动周围的气氛，也懂得合理的表达自己的不满、意见、态度，从而也更容易与他人沟通，交到更多的朋友。不仅社交关系广泛，工作方面的路也会比较的宽。
而忍着不哭的孩子，由于一直藏起来真实的情绪，所以，周围的人往往不会注意到他的态度和意见，容易被忽视、孤立。
不过，这样的人，相反也会更加的独立，自尊心较强，对变化的适应能力也更好。
★最后，心理承受能力
由于“爱哭鬼”和“忍着不哭”的孩子，在应对情感的方式上有所不同，因此他们可能也会面临着不同的心理健康风险。
爱哭的孩子，更容易产生情绪焦虑、沮丧等心理障碍，因为他们可能会长时间停留在自我情感中，难以摆脱负面情绪，习惯了用负面情绪发泄，从而对待问题会比较的消极。
而不爱哭的孩子，则可能会出现情感紧张、压力过大、孤僻自我等问题。因为他们长时间将情感内敛，无法合理处理消化负面情绪。所以长此以往，可能会产生消极的情感和行为，对心理健康产生不利的影响。
辣妈语录：
从小爱哭和不爱哭的孩子，在性格、人际交往和心理健康等多方面都有很大的区别。无论是哪种性格特质的孩子，都需要家长和老师多加关注和引导。
拥有了良好的情感心理状态，孩子也能更好地成长和发展。
家长们，你家孩子爱哭吗？
（图片源自网络）
