穿越屏幕的爱--作者：

瓜州县腰站子东乡族镇中心小学石培文中国甘肃在线瓜州讯2022年的秋天，因为口罩原因，不久同学们就回家了，老师也不得不停留在学校上网课。

我任教三年级语文，在第六单元的单元页导读中，同学们隔着屏幕跟我一起朗读：祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。虽然隔着屏幕、隔着遥远的距离，但是我能感觉到他们的声音中迸发出来的那种壮怀激烈与慷慨激昂。

授课《富饶的西沙群岛》时，我深情地向同学们介绍了西沙群岛的地理位置，也告诉他们：曾有人说，不到南海，不知道海洋有多大，不到西沙，不知道大海有多神奇。也许是我的声音感染了同学们的情绪；也许是西沙群岛的重要的地理位置感动了学生的认知；也许是两者兼而有之，九宫格中，同学们眼中口中传递的是：西沙群岛是我们的，西沙群岛的美是极致的，西沙群岛只属于中国，西沙群岛只能有中国的公民。从他们抑扬顿挫的声音中我听出了舍我其谁的自豪；从他们浓浓的东乡普通话中我感觉到了非我莫属的霸气。这份爱是强烈、是博大的、是给予我们伟大的祖国的。

授课《古诗三首》时，我先向同学们介绍了苏轼，诗人苏轼一生颠沛流离，三次流放热情不减，杭州是他人生中重要的一站，他是浪漫的，他是矛盾的，他是忧国忧民的，他也是醉心山水的，他造访灵隐寺，便将自己的“办公室”搬到了寺中的冷泉水亭，“兹游淡薄欢有余，到家恍如梦遽遽。”“所至得其妙，心知口难传。”在杭州他治理西湖水污染，解决老百姓吃水问题，参与赈灾活动，他为西湖付出了满腔热情。

因为他爱杭州，因为他爱西湖，因为他是这里的父母官，因为他为这里付出了毕生心血，所以才会有脍炙人口的诗句：“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。”这里是他的第二故乡，两次杭州为官，虽是贬谪，但苏轼是愉悦的，“居杭积五年，自忆本杭人。故山归无路，欲卜西湖邻。”杭州的山水，浸融着他热情奔放的灵魂；惟美的西湖，更是他诗歌灵感的源泉，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”苏轼舍不得杭州，杭州也舍不得东坡。作者把学生们带入了那个遥远的朝代，那里有变法，那里的争端，那里有新党与执政党的明争暗斗，那里也有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的达观。

写作背景在同学们眼前铺开一幅秀美的西湖画卷，诗人醉饮西湖，水光潋滟，山色空蒙，不同的色调不同的美，在屏幕上徐徐拉开。孩子们惊异于祖国的山河壮美，更钦佩诗人的一腔热血，这不是简简单单的爱，更是血浓于水的深沉，是“自是杭州人”的灵魂驻留。“欲把两湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”留恋于风景如画的西子湖畔，艳阳高照水波荡漾，西湖的似火热情犹如浓妆艳抹的少妇，吸引着来自五湖四海的人们;驻留于高冷美艳的东坡堤边，黑云翻墨排山倒海，西湖的冰山孤傲宛若轻描淡妆的冷艳少女，拒人于千里之外。

热爱生活，为人率真，乐观而豁达，豪爽而又坎坷的东坡居士，对西湖的爱已深入骨髓。这份深情这份热爱，在朗读中已根植于孩子的心灵，还能不理解吗？在孩子们心中，苏轼对西湖的爱，就是自己对祖国和爱，深入骨髓，入心入脑。爱，穿越屏幕；爱，穿越狂风；爱，穿越千百年的沧海桑田。我在温馨的教室，你在和煦的卧房，我们共同游历西沙群岛，造访西湖，浏览美丽的小兴安岭，疫情之下我们不能见面，但是我们有共同的信念：“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河！”