理科需要的人才，越聪明越好，越聪明越可能创新，不管是物理、化学还是生物领域，理科的每一次突破，都是站在前人的肩膀之上，然后继续突破。

因此理科培养的人才，与其所体现的区分度一样，各个层次都可以在其位，推进社会的进步与发展，即使中考初步筛选，也让分流的职高技校生，有基本的数学能力，基本的物理声光热力电的常识。高中通过各理科的分层，界定不同层次的学生进行培养。

第一个问题，为什么初中数学用不到，还要那么难？

初中阶段数学的难度，与物理化学形成明显对比，因为初中物理化学接近于科普，给人的感觉是有实际运用，但数学则比较抽象，各种几何证明，确实没有生活中的应用场景。

初中数学的难，就在于思维能力的初步分层，让思维能力不足的学生分流，避免不必要的培养成本，也让有学习能力愿意学习的孩子，拥有更好的学习选拔魂晶。

然后再在进入高中后，进入第二波的思维能力分层，物理化学的难度拔升，让理科思维相对不足的学生，选择文科或者艺体生。

第二个问题，理科选不来的学习文科，文科是否真的重要性不足？

不是，文科仍然很重要，但文科并不需要过于聪明的人，而需要能够知道“出题者”想法的人，理科你需要解决领导所不能解决的技术难题，文科却只需要你理解领导的意思，而不要求你比领导想的更为深远。

因此优秀的理科人才，会有很强的文科思维，但并不适合文科的评价体系，也是智商不如情商的体现。