在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于小学一年级学生而言，培养其对英语的兴趣和听说读写能力是至关重要的。本文旨在分析2024年新版三年级小学英语教材的变化，并依据2022年版英语课程标准一级英语目标，为家长提供自然拼读和绘本学习的家校合作实例。

张剑英语

一、2024年新版三年级小学英语教材变化分析

主题为主线的单元整体教学：新版教材以主题为主线，构建单元整体教学，紧密联系现实生活，体现时代特征。

依托语篇，聚焦真实情景：新课标要求依托语境开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。

幼小衔接：语文一年级拼音单元增加，数学开篇增加数学游戏，衔接孩子学前对数学的认知经验。

大单元整合：让知识更连贯，增强学习整体性。

二、英语课程标准2022年版一级英语目标

形成初步的综合语言运用能力：通过英语学习促进心智发展，提高综合人文素养。

培养学生浓厚的学习兴趣：关注培养学生积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识。

三、自然拼读的家校合作实例

家校合作目标：培养学生的音素意识，提升拼读能力。

家庭活动：家长可以利用歌谣、游戏等形式，帮助孩子掌握字母和基本的拼读规则。

学校活动：教师可以组织“自然拼读我能行比赛”，通过比赛形式激发学生学习兴趣，提升拼读能力。

四、绘本学习的家校合作实例

家校合作目标：在阅读中培养学生的音素意识，提升学生的拼读能力；在交流中增强理解，实现语言的灵活运用。

家庭活动：家长可以选择适合孩子年龄段的英语绘本，引导孩子进行阅读，并鼓励孩子提问，增强理解能力。

学校活动：教师可以组织“最美英语朗读者”美篇作品展，让学生通过朗读绘本提升阅读能力和语言运用能力。

总的来说通过家校合作，可以有效地培养学生的英语兴趣和听说读写能力。家长和教师应共同关注学生的兴趣培养，通过自然拼读和绘本学习等活动，激发学生的学习热情，提高他们的英语能力。