每到开学时段，许许多多的家长对教育负担的吐槽也来了。只要你进入各种网络社交平台，家长的抱怨声随处可见可闻。面对孩子上学的各种沉重的费用，他们既苦恼纠结，又无可奈何。

我们国家的小学、初中教育，统称为九年制义务教育。党和国家的教育政策没话说，一心为的是办人民满意的教育，“两免一补”政策让老百姓倍感温暖。然而，在教育实践的过程中，在利益的驱使下，一双双贪婪的眼睛紧盯着学生。商家、学校以及其他一些方方面面，毫不怀疑“生源既是才源”、“学生身上好赚钱”的道理，想方设法寻找“开发学生”的途径。于是，一条条伸向学生的生财之道便应运而生。

例一：学校与商家一起从学生身上赚钱。学校利用开展活动的名义，要求学生统一征订校服。商家赚个钵满盆满，学校从中获利不菲。

这种利用学生牟取暴利的行为令人啧舌。

例二：垄断经营攫取家长钱财没商量。教辅资料的线上自愿征订，名为自愿，实则“一刀切”。资源包里除语文、数学、英语等一科一辅资料，还掺和一些价格昂贵的读物。学生、家长征订的只能是整个资源包，无择选之余地，有用没用、喜不喜欢、愿不愿意都没得商量。你不订没人强迫你，可影响你孩子的学习就不是这几百块钱的事了，看着办吧！如果你认为征订方式、价格等不合理想去投诉，做梦去吧，这可是获得“许可证”的。试想，还有谁为了这几百元钱而不顾孩子的前程吗？这种教辅资料的征订模式，全国各地应该普遍存在。

例三：利用经营、承包学校食或为学校食堂配送食材抠学生的伙食费。严格来说，义务教育阶段，学校学生食堂是不允许往外承包的。学校自主经营食堂必须坚持“保本不盈利”的原则。但是，利益的诱惑让一些学校迷失了方向，利用学生食堂大赚学生生活费。同时，一些商家通过各种渠道投机钻营，弄到学校食堂的承包权，然后从学生身上赚取昧着心钱。为学校配送食材的商家往往以次充好，配送价格高得离谱。

例四：学校明目张胆或打擦边球向学生收取有关费用。一是因为学校经费紧张，二是因为收来便是利，就变成自己的钱。这种情况虽然不多，但并非个案。

例四：商家利用关系，安排学校组织学生、家长观看视频，目的是推销书籍、学习用品等获取利益。

例五：打着为学生服务的旗号，推销售卖产品。如为学生免费检查视力，然后向学生和学生家长推销相关产品获取利益。

例六：有偿补课、课后服务，无一不是在学生身上打主意获取利益。

……

这些面向学生牟利的方式、途径数不胜数，“开发学生”俨然成为社会上一种光明正大的获利手段。显然，这种现象是不正常的，是对教育的亵渎。这种不正常的现象莫说根深蒂固，但由来已久。

我们是不是应该去深入思考这些个问题了？？？？

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