学霸笔记一科千元,新学期,要想孩子成学霸,先从做好笔记开始

南松平湖一柱 2024-09-09 15:41:02

热播电视剧《春风化雨》中有这样一个情节:学生潘诗雨从倒数,在安老师鼓励和教育下,最后以全县第三,全校第二的成绩考进了一中。有个家长要以每科1000元的价格,买她的学习笔记,可是,潘诗雨家中虽然困难,却毅然决然地拒绝了,将笔记送给了关爱教育她的安老师……

平湖一柱在被潘诗雨感恩的同时,也不禁想提醒我们某些家长——学习是孩子自己的事,那种以为花钱买来学霸笔记就可让自己孩子比着葫芦画出瓢的想法,是不切合实际的,不现实的。

众所周知,做笔记是学生学习的重要方法。

笔记,笔记,顾名思义,就是学生听课和学习中用笔所做的记录。

为什么要做这个记录?因为我们每个人都不可能像《射雕英雄传》中的黄蓉、谍战剧《胭脂》的主人翁蓝胭脂那样过目不忘。一般的人,要想将学过的东西牢牢记住,需要经过多次的反复温习才能“刻印”脑中,变成自己东西!

为此,一名学生要想学好,只在课堂上“听一遍”是不行的,要用笔记下来,这也就是俗话说的“好记性不烂笔头”,听过的会忘,但若是用笔记下来,就不怕忘了,忘了可以翻看重新记啊,只到永远记住!所以,对学生的学习来说,记笔记意义重大,要想成为学霸,就要记好笔记。

我们常说“一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”学习笔记更是如此,一百名学生,笔记就有一百种记法。

由于每个人的性别、年龄、性格特点不同、思维方式各异、知识积淀不一样……使得每个人对知识要点、难点的认定各有侧重——同一堂课,有多个要点,但是张三可能记A点,李可能记B处;

在记忆方式上,更因为每个人对图像、图形、文字、数字等敏感度不同,笔记的记法也就不尽相同——同样的内容,王五记了50个字,赵六则可能只记了一两个字,甚至也可能只画了一个唯有他自己才能看得懂的符号——

因此,笔记是做给自己看的,只对本人适用。高价购来别人的笔记,依着葫芦并非就能画个瓢。更由于没有人给笔记规定一个“全国通用”的记录符号和格式,读起别人的笔记来便可能如“天书”一般。与其费时、费力“研究”“解读”别人的笔记,还不如静下心来自己研究课本,梳理出自己的重难点。

更为重要的是,记笔记的作用不仅是为了方便以后“回看”,更在于当时的“记录”的过程。

做笔记的过程其实是一个吸收、消化、反思、巩固的过程。这个过程包括了“看、听、说、记”:“看”是从眼睛到大脑,“听”是从耳朵到大脑。这两个过程都是单向的,知识在人体中“走”过的距离较短。“看”后“说出来”是从眼睛到大脑再到嘴巴;“听”后说出来是从耳朵到大脑再到嘴巴,这两个过程也是单向的,尽管知识“走势”拐了个弯,在人体中“走”过的距离相对长一些,但记忆的效果还是相对较弱。

做笔记则使知识在人体“行走”的距离变得更长。 “看”、“听”然后“记”,知识从眼睛或是耳朵到大脑,然后通过胳膊传输到手,手感应后“写下来”,“写下来”还不算完,眼还要再看一遍,嘴巴还有要再“读”一遍(不动唇的读也是读),如是,才完成了记的过程。

因此,做“笔记”不仅使知识在人体“游走”的距离变长,更使知识在身体各部位间“往来复返”,在大脑里数次出现,经过大脑的综合、分析和梳理,记忆当然也就相当的深刻。日后只要一看到与笔记有关的丁点提示,脑“想”不起来,眼可能“想”起来;眼“想”不起来,耳可能“想”起来;耳“想”不起来,嘴可能“想”起来;嘴“想”不起来,胳膊可能“想”起来;胳膊“想”不起来,手可能“想”起来……总之,身体的每一部位都可能成为回忆知识的“触发点”。所以笔记的最大功用并不在于“记”的结果,而在于记的过程,“记”的过程才是笔记的关键所在。正所谓“笔记、笔记,要亲自动手用笔记”,唯有自己“亲笔记录”得到的知识才会有“绝对价值”。相反,读别人的笔记,如同咀嚼别人吃过的甘蔗,虽然费力不少,却不会收获多少的甜素……

有鉴于此,平湖一柱在此提醒同学,若想成学霸,考高分,参考学霸的笔记未尚不可,但若是把学霸笔记奉为圭臬,以为读过学霸笔记后自己也会成为学霸,那就大错而特错了。

而家长朋友,平湖一柱也提个醒,如果花钱买本“学霸笔记”是为激励一下孩子,未尚不可,但如果花高价购买“学霸笔记”后,以为就得了到成就学霸的秘籍,让孩子邯郸学步,那注定会失望的。

实事求是地讲,学霸笔记,状元笔记,的确是无价之宝,但那是对其本人而言,对于他人,只是一本普通的课堂或学习记录,有一定的参考价值,但并非是“葵花宝典”。

因为,学霸的秘密,不在“笔记里”,而在“笔记时”,要想成为学霸,还要要趟出一条适合自身实际的“笔记”路子,做好自己的笔记!

对此,您怎么看?欢迎留言!

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