1、认知的局限性，他们大多不会与智商高的人一起学习或者工作过，而更多见识自己所在圈层内的“聪明”，这种“聪明”往往与学习无关。

普通人学习中可能遇到的学霸上限也就是211，工作后所能接触到的聪明人群体，也只有教师和医生，他们接触想象不到真正考上清北，在头部企业工作或者科研人的真实能力。他们所认为的聪明可能只是油嘴滑舌，看上去吃的开。

2、坚信天才源于99%的汗水，以及1%的努力，自己努力也达不到的高度，别人能够达到那只有更努力，而不会是更聪明。

最为典型的就是不补课考不上重点高中，或者没有不补课的学霸，因为他们自己的孩子或者培训也考不上重点高中，或者依靠培训才勉强考上重点高中，依靠自主思维能力更优秀的学生，同样超出他们的认知，比如他们需要不断背题型，才能解答出某一类题，就不会相信别人依靠推理能够解题。

3、越是低思维能力的人，越会受到幸存者偏差影响，喜欢用个例代替整体。

他们很喜欢的口头禅就是，大学生有什么用，以后还不是找不到工作，或者学霸以后还不是要给学渣打工，他们选择看到其想看到的，并以此作为自己的观点。

当所有人都在全力以赴做同一件事，谁做的最好，肯定就是最聪明，而学习无疑就是所有人都会做的同一件事，而是是全力以赴，毕竟后自己的未来相关，这个时候比不过别人，那就是思维能力不如别人，而不是什么只不过不努力，不努力本身就是不聪明的借口。