“状元”一词，在中国古代是专指殿试第一名的。

自唐代开科取士以来，到清末废除科举制度，1300多年间，全国一共出了700多位状元。这些状元中，有不少人成为彪炳千古的杰出人才。

比如，唐代著名诗人王维、张九龄、贺知章都是状元出身；唐武宗时期的宰相李德裕，也是状元及第。宋代有著名的文学家苏洵，他的两个儿子苏轼和苏辙也分别考取了状元和探花。明代则有名垂青史的大思想家王阳明等。

问题来了，古代状元是怎么学习的呢？他们又有什么学习方法呢？

今天，我们来聊聊这个话题。

一、读书要有目标感

古人读书学习，首先要立志。所谓“志不立，天下无可成之事”，就是这个意思。有了明确的志向和目标之后，才能产生动力和毅力，去克服困难，坚持不懈地努力学习。

北宋大文学家苏洵，年轻的时候并不爱读书学习。直到25岁才开始发愤读书，但屡试不中，后来干脆把自己关在书斋里，闭门不出，苦读五六年，才学大有长进。

二、勤能补拙

勤奋努力的学习态度，对古代读书人来说非常重要。

南宋理学大师朱熹曾说：“某（我）十岁时，读《孟子》，至圣人与我同类者，喜不可言，以为圣人亦易做。”他的意思是自己小时候读书时，看到书上讲圣人与常人本性一样，就很高兴，以为自己也能成为圣人。

但是随着年龄的增长，朱熹逐渐认识到，要成为像孔子那样的圣人，并不是容易做到的事情，必须要付出艰苦的努力。于是他“日用二膳”，即把一天的时间分成两半，半天读书，半天做事；读书时全神贯注，做事时认真负责。

三、循序渐进

古代读书人在学习上很讲究循序渐进的方法。他们认为，读书不能好高骛远，而应该一步一个脚印地去学习。

南宋学者朱熹认为，读书要先读通一经，再旁及其他经典著作。他说：“读书之法：莫贵乎循序而致精。”意思是说，读书最重要的是要按照一定的顺序去读，而且要读到精通为止。

四、温故知新

温故知新是古代读书人的又一种学习方法。它指的是在复习旧知识的基础上获得新的理解和体会。

南宋学者朱熹曾经提出过“读书须教无疑处有疑方是进”的观点，也就是说，在读书学习过程中遇到不懂的问题时，要敢于提出疑问并积极寻找答案，这样才能不断进步。

五、融会贯通

融会贯通是古代读书人在学习上的又一个重要方法。他们认为，读书不仅要读懂文字表面的意思，还要理解其中蕴含的道理和思想精髓。

清代学者章学诚曾说过一句名言：“博学之审问之慎思之明辨之笃行之。”这句话的意思是说，广泛学习后要详细询问别人的看法和意见，然后谨慎思考和分析判断，最后坚定地去实践所学到的东西。

六、注重实践

注重实践是古代读书人在学习方法上的一大特点。他们认为，读书学习的目的不是为了应付考试或取得功名富贵，而是为了指导自己的实践活动。

南宋理学家朱熹曾经指出：“夫学问岂以他求为哉？”他认为学问不是用来追求其他东西的，而是用来指导自己的实践活动的。