汉语拼音O喔想必是几代人的记忆，实在想不明白，为什么读了几十年的喔摇身一变就变成了欧。

有网友说，这个问题很复杂，这是教改以后的新变化，语文教改的总负责人是温儒敏先生，为何要有这样的改动，可能还得请教温儒敏先生。

温儒敏先生何许人也？网上是这样介绍的。

果然，温先生的学问很多，不担任语文教改的总编就太可惜了。

那么，O读喔是怎么起源的？

笔者查了一下，大概是这样的：

上世纪50年代，为了扫盲提高识字率，一周有光先生为首的专家们编写了我们现在使用的汉语拼音。

周先生还特意提出，汉语拼音的三个原则，拉丁化、音素化、口语化，笔者的理解是，汉语拼音是为了帮助大家能够借助拼音认识更多的汉字，那么拼音作为一种工具，就要便于大家使用，读起来朗朗上口，容易记忆。

有网友说，他清楚地记得70年代，中央人民广播电视台陈琳教授在标准汉语拼音讲座中，O的读音就是喔，当时，陈老师还强调了，如果读成O就是把英语的读顺口了，迁移到拼音中，是不规范的读法。

父母都是50年代的人，他们说他们当时学拼音的时候读的也是喔，这么看来，O读喔可能至少是几代人的记忆，

实在不明白为什么喔变成了欧？

奇怪的是，市面上可以买到的拼音书籍中，出版社在处理这个问题的时候，O单独的发言是O，和声母拼读的时候，又变了，比如bo 的拼读方法是“波—欧—-波”，明明拼出来是包，最后又变成了波，

笔者查阅了相关资料，发现大家都有同样的困惑，

那么为何这个喔要读成欧呢？

有网友说，这个问题还要从山东大学说起，山东大学汉语言文学系的一位副教授的观点是：O单独发音的时候是单元音欧，如果和声母拼读就要读成喔，

为什么山东大学一位副教授的观点就变成了全国推广呢？不明白，难道是温儒敏先生的同事？

对于这个问题，有关部门是这样答复的：目前语言学界对于O的读音还没有形成统一的认识，但在实际教学中，老师都是根据教育主管部门每年下发的标准来教学的，认定标准是O是单元音，读欧，

学拼音是为了认识汉字，如果拼音都要学习这么多语言知识，对普通人来说是不是有点难？

强烈建议，这个拼音的读法改成周有光先生那个版本喔，周有光先生的学问，大家应该不会质疑吧？

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