6月28日，吉利汽车2024年度全球校企合作峰会暨产教融合共同体成立大会在西安吉利汽车有限公司举行。政校企协四方共聚丝绸之路的起点，共同总结经验，共享产教融合之沉淀、共探校企协同育人之方法，为中国现代职业教育改革发展、汽车工业人才培育献计献策。
中共陕西省委教育工作委员会、陕西省教育厅二级巡视员董侠、西安市人力资源和社会保障局党组成员、副局长郑化卫、西安市经济技术开发区党工委委员、管委会副主任刘可、西安经济技术开发区管理委员会社会事业服务局局长梁明、西安市人力资源和社会保障局职业能力建设处处长宋锁平、马来西亚技术协会教育与培训理事长LEE KUAN PENG、长安大学党委副书记陶继东、吉利控股集团投资合作高级总监宝鸡公司总经理周秀龙、吉利汽车集团人才经营总监王博敏、吉利汽车集团人才经营总监祝万云、吉利汽车集团动力总成研究院副院长李海娜、吉利汽车集团西安公司制造总监陈斌、路特斯工厂副总经理赵松、来自吉利汽车集团各业务板块人才经营总监、全国智能与新能源汽车行业产教融合共同体，全国汽车智能装备行业产教融合共同体牵头单位及参与建设单位负责人、马来西亚院校友人及全国百余所吉利合作职业院校参加会议。
中共陕西省委教育工作委员会、陕西省教育厅二级巡视员董侠为共同体成立表示祝贺。他表示：共同体要发挥自身的重大作用，必须要推动体制机制的创新，探索形成适应共同体实体化运行的组织机构、运行机制和保障体系。练好内功，修好外功，企业要以行业领域的核心技术为载体，形成人才需求和技术需求的清单，面向共同体成员发布任务，本科高校要充分发挥师资和科研的优势，带动共同体内职业学校的共同承担任务。职业院校也要把企业的任职项目转让，能够进入课堂，从而推动职业学校的教育教学改革，实现产业链、教育链、人才链、创新链的有效衔接。希望共同体各成员单位携手并进，开拓进取，不断拓展合作领域，服务陕西，打造西部未来外地汽车产业集群的发展目标，为陕西经济社会高质量发展做出更大的贡献。
西安市经济技术开发区党工委委员、管委会副主任刘可为大会致辞，他表示：经开区作为全省、全市重要的汽车制造研发基地，我们将全力支持西安吉利产业创新、加快发展。同时，也诚挚希望各个院校在汽车产业转型升级、高质量发展的关键时期，继续加强与吉利汽车的合作，深入实施产教融合、科教融汇，共同培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
吉利汽车集团人才经营总监王博敏为大会致欢迎辞。他表示：我们不仅仅是在庆祝一个峰会的召开，更是在开启一段助力中国职业教育和中国汽车制造技术出海的新征程。吉利汽车集团，作为中国汽车制造业的民族品牌之光，我们深知肩负着推动中国汽车产业国际化、提升中国职业教育国际影响力的重任。我们的校企合作不仅仅是技术的交流和人才的培养，更是文化的传播和价值的共享。我们要通过校企合作，让更多的人了解中国汽车制造技术的魅力，感受中国职业教育的成果，从而增进国际社会对中国的理解和认同。
吉利汽车西安公司制造总监陈斌作为承办单位致辞，他表示：在下半年汽车行业的旺季、持续双班稳定运行并提高生产节拍，校企合作将是公司人员配置工作的重中之重。西安公司将不断深化产教融合、校企合作工作，我们将前置化的参与到学校的人才培养过程中，与校方在育人方式、学习模式、管理体制、保障机制等方面展开共创，为学生提供更多的实践机会和实习岗位，优化实践学习路径，培养输出更多高技能的青年工匠。
吉利控股集团技能人才经营总监祝万云就吉利汽车校企合作上一年度的工作进行总结汇报，并作新项目发布介绍：吉利汽车目前全国合作院校突破400所，每年常态话定向班培养4000余人，提供实习就业岗位2万余个，面向院校授课1200余学时，助力“双师型人才培育”129人。全年积极落地教育部、行业、全国各省份产教融合项目。从2024年起吉利与马来西亚将不断加深合作，在马来西亚投资建设AHTV项目（马来西亚汽车高科技谷）并启动全球校企合作。在以往的校企合作复盘中发现，依然受新生态群体、师资队伍建设、教学管理体系、课程资源体系的影响，阻碍校企合作发展。基于此吉利2024年将围绕四个方面做重点建设
1、围绕“人才森林战略”重新打造校企合作产品新生态，升级“春雷”教师企业实践、落地“春笋”计划助力人才培养，探索沃土计划，保障校企合作院校人才培养深度。常态化开展桃李计划回馈合作院校师生。
2、建成制造工艺、新能源、智能网联、智能装备四大方向产教融合共同体通过技术与人才供需对接、师生实践培养、开发核心教学资源，开发学校专业到企业岗位的人才培养标准，服务于全国合作院校。
3、开启“中马”国际班、“中马”专升本、丝路学院/鲁班工坊、吉利国际班等模式，全面助力“职教出海”战略。
4、完善人才管理系统，通过数字化平台实现员工与学生的管理，帮助学生入职后快速掌握发展路径。并逐步开发企业课程共享、学分置换、定向班管理等功能。
在表彰环节，大会为2023年度吉利校企合作突出单位颁奖。共计33所院校被授予吉利汽车2022年度优秀协同育人伙伴，26所院校被授予吉利汽车2023年度最佳协同育人伙伴，20所院校被授予吉利汽车2023年度杰出贡献校企合作伙伴，4所院校被授予特殊贡献产教融合伙伴。
在新院校签约环节，吉利与吉林省新兴现代技工学校、吉林电子信息职业技术学院、鄂州职业大学、广西工业职业技术学院、长江职业学院、定兴县职业技术教育中心、土默特左旗第一职业中学、石泉现职教中心、培黎职业学院、四川职业技术学院，共计10所院校达成战略合作并在会上签约。
在全国行业产教融合共同体成立环节，陕西机电职业技术学院党委书记伊逊智、长安大学党委副书记陶继东、吉利汽车集团区域人才经营总监王利东；烟台汽车工程职业学院校长郭峰、吉利学院产学研转化中心副主任李姣楠、吉利汽车集团区域人才经营总监林乃挺同签署备忘书的同时，全国智能与新能源汽车行业产教融合共同体，全国汽车智能装备行业产教融合共同体正式成立。
在中马国际校企合作签约环节，由5中国院校、3所马来西亚院校、及企业方共同签订战略协议，开启校企合作海外战略布局。在校政企多方领导的共同见证下，吉利汽车国际校企合作正式启动。
中国汽车工业经济技术信息研究所副所长朱孔源为大会作《中国汽车行业发展现状及未来发展趋势分析》主题分享：伴随新能源汽车高速发展，我国汽车产业实现换道超车，新能源汽车产销量连续8年位居世界第一。我国传统燃油车市场份额呈现萎缩态势，近三年降幅较大。中国成为全球第一大汽车出口国后，无论从出口车型到出口国家，均有较大变化。伴随智能化、网联化技术发展，产业竞争正在由以电动化为核心，转变为电动化、网联化、智能化三者融合发展的竞争，各国均在试图抢占下一代新能源汽车市场主导权，加快布局下一代新能源汽车关键核心技术，下一代新能源汽车将是影响竞争格局的新变量。
全国工业与信息化职业教育教学指导委员会副主任马晓明为大会分享《深化产教融合，提升职业学校关键办学能力》：职业教育做好办学需要围绕“金专、金课、金师、金地、金教材”，做好职业教育“新基建”。学校应开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系；校企应共同设计课程体系，科学规范，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。达成高水平带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良等标准，不断优化结构、提高素质、提升能力。让实践教学基地设施更先进、管理更规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。努力建设同时具备“思想性、科学性、时代性、实践性、适用性”的专业教材。在职教出海领域建设具有国际影响力的职业教育标准、教学资源、教学装备，让教学资源内容应涵盖技能知识点、成体系且结构合理，能体现国际先进教育教学和课程建设理念，具有较高数字化水平。让教学装备对标产业发展前沿，融入国际先进职业教育理念、通过行业组织、国际认证等。
吉利控股集团投资合作高级总监宝鸡公司总经理在总结致辞中表示:“在全球范围内，校企合作已经成为了培养高素质人才、推动产业发展的重要途径。许多国家都建立了完善的校企合作机制，通过政策引导、资金支持等方式，推动企业与职业院校的紧密合作。这种合作模式不仅有助于提升人才培养的质量，也能够促进产业与教育的深度融合，实现互利共赢。吉利汽车的国际校企合作伴随着马来西亚AHTV项目的筹建而顺势启动，对于我们来说的未知和挑战，我们需要和国内外合作院校的支持与并肩战斗。
然而，我们也必须清醒地认识到，国际校企合作仍然面临着一些问题。比如，合作双方在理念、文化、资源等方面的差异可能导致合作难以深入；同时，合作过程中可能出现的信息不对称、利益分配不均等问题也可能影响合作的稳定性和持久性。因此，我们需要不断探索和完善校企合作的新模式、新机制，以更好地适应产业发展的需求。
展望未来，吉利汽车将继续秉持开放合作的理念，加强与职业院校的沟通与合作。我们将进一步拓展合作的广度和深度，探索更多形式的校企合作模式。同时，我们也将加大在人才培养和技术创新方面的投入力度，为汽车产业的可持续发展提供有力支撑。
我们的目标是建立起一套完善的国际化校企合作体系，实现教育资源与产业资源的优化配置和高效利用。希望通过校企合作，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为汽车产业的创新发展提供源源不断的动力。”
在会后，全国汽车智能装备产教融合共同体、全国智能与新能源行业产教融合共同体分别开展第一届理事会议，审定章程，并对牵头单位与参与建设单位的重点工作任务分工完成审议，产教融合共同体正式运营落地。
吉利汽车自2015年起深耕职业教育产教融合，作为国家产教融合型企业、全国职业教育教师企业实践基地，多次申报教育部、机械行业、汽车行业、各地教育部门、各地人社部重大校企合作项目，建设产业学院，打造校企合作人才森林系列产品，通过校企合作帮助院校教育教学改革发展，助力企业高速发展。在未来，吉利将以中国智能制造产业发展为导向，持续发挥企业办学主体作用，以产教融合为核心，以产教融合共同体为平台，不断总结沉淀，致力于将吉利校企合作标准与品牌走出海外，打造有全球影响力的国际化校企合作品牌。
