2016年，甘肃学生胡明源，语文课从不听，熬夜打游戏，却以690分考上北大，分数出来当天还在网吧打游戏，回家时沙发上坐满了学校的领导。 正值高考前夕，年仅18岁的考生胡明源却还沉浸于网游世界，他出生于一个知识分子家庭，父亲曾任兰州某高校的教授，母亲则在医疗领域有着不俗成就。 这个被寄予厚望的独生子，从小展现出惊人的学习天赋，3岁识字过千，5岁能背诵《岳阳楼记》，初中时已自学完高中数学课程。 但初三那年一切都变了样，他开始频繁出入网吧沉迷于虚拟对战，这种情况甚至一直伴随了他整个的学习生涯。 就在高考放榜的时候，胡明源依然在网吧角落对着电脑屏幕奋战，与此同时家中却传来沉重的电话铃声，父亲焦急的声音在空荡的房间中回响。 父亲收到了一份由省级教育部门发出的通知，通知内容显示，该青年在高考中取得了惊人的理科成绩，被评为全省状元。 当胡明源回家推开门时，客厅里竟坐着西北师范大学附属中学的校长、班主任和年级主任，茶几上摊开的红头文件上赫然写着“甘肃省高考理科状元通知书”。 在传统教育者眼中，胡明源堪称“反面教材”高一期末语文考了72分，作文被批“逻辑混乱如麻花”，高二时拒绝参加学校组织的晨读，理由是“浪费生命”。 但那些被他轻视的学科成绩，却以不可思议的方式反弹，2016年高考他数学147分、理综290分、英语145分，总分690分，仅语文108分。 解开胡明源高分谜题的关键，在于他的学习方法，每天下线后，他会用1小时复盘游戏。 这种思维模式被迁移到数学解题中，面对压轴题时，他能像“拆解装备”般逐层剥离复杂条件。 更令人惊叹的是他的时间颗粒度管理，将每5分钟划分为一个单位，用不同颜色标注学习、游戏、休息时段。 这种源自围棋训练的精细操作，让他在高考数学最后30分钟完成了8道大题。 在北大求学期间，胡明源依然保持着每周3次的游戏习惯，当记者问他是否担心沉迷时，他反问：“当年科比训练间隙也要打游戏，为什么运动员可以，学生就不行？” 这个回答或许道出了问题的本质，在这个多元智能时代，我们是否该重新定义“成功”的维度？当标准答案不再唯一，像胡明源这样的“异类”，或许正是教育改革最珍贵的试验样本。 这件事情也在网络上引来了热议，网友们纷纷发表看法，有网友指出，这件事提醒我们，教育不应只以分数论英雄，每个人都有属于自己的成长轨迹。 可一部分声音则担忧，这种极端案例或许会误导更多青少年，沉迷网络可能带来的危害不容忽视。 胡明源既不是传统意义上的“好学生”，但也不是简单的“网瘾少年”，而是一个在规则夹缝中野蛮生长的独特存在。 他的成功证明，教育不是流水线生产，而是点燃火焰的过程，当我们不再用单一标准丈量成长，当社会能包容更多元的成功路径，或许每个孩子都能找到属于自己的那片星空。 信源：百度百科——胡明源 央广网2016-06-23——甘肃高考理科状元：从年级百名逆袭第一
