在这个不断变化发展极快的社会，大家认为什么是人才呢 我把我写的东西，分享给了我的堂姐王玉，她的回复，使我不禁想到了在这个不断变化发展极快的社会，“什么是人才”这个问题。 堂姐今年已70岁多了，住在成都女儿家，她女儿是一位大学教师。堂姐年轻时是知青，返城后在市里一家工厂工作，已退休10多年了。她父亲是我们当地的一位老师，她的老家在我们生产队。堂姐是一位才女。 堂姐在给我的回复中说，三叔和冷维清老师当年初四中毕业后都考上了富二中了的。三叔是我们老家家族中的一位叔叔，他和冷老师都跟堂姐年纪差不多，也许还要比她大一些。冷老师后来回村里，当了村小的民办教师，后来转正，早已退休了。三叔回村后，当了一段时间的村干部，现在也是一个普通村民。当然，党员的身份是不能退休的，他也时刻提醒自己是一名党员。 我有两名高中同学，一个是男生，一个是女生。当年，两人没有升学，回了农村，也在各自的老家村小教书，当民办教师。两人任教的地方比较偏远落后，村小一直都存在，没有被裁撤，他们一直都在教书，后来也都遇到了计划生育问题，超生了二胎，本来其它转正的条件都具备了，但因违反了当时国家的计生政策，便没能转正。后来，国家发展了，财力大增，计生政策也放宽了，两人终于转正，享受了国家对民办教师的关爱政策，退休了。 上面提到的几位，在我心里，他们应该都是人才。当然，人才有大中小，有高级、中级与初级之分。个人觉得，人才得有文化，有扎实的基础，过硬的本领，比如三叔跟冷老师，在我们当地的初四中初中毕业后考上了富二中，就很了不起！说明他们文化知识的基础扎实！富二中是我们县最好的中学，特别是高中非常棒，是一所百年名校，为国家培养了数不清的优秀人才，其中有不少是著名的拔尖人才。不知三叔和冷老师两位考上后去没去富二中读书？因为那时是文革时期，不知当时富二中停办没有？学生是不是正常上学，学校是不是正常招生？ 一个人才，除了要有一定文化条件外，还要经受锻炼，才能成长，成为真正实现价值，做出成绩贡献的真正的人才。没有经受锻炼，没有做出成绩的所谓“人才”，那只是一种潜在的、静态的人才，是说其有人才的素养，在知识方面超群，应该能干大事，可以有大作为。但没有机遇，很多看起来能干大事有大作为的人，反而平平淡淡，默默无闻。一个人除了有才，有文化有素养外，一定得经受锻炼，有一个平台。很多当年的红军将领，就一个农民娃娃，但加入共产党领导的人民军队后，接受党的领导和教育，就脱胎换骨，迅速成长成熟，一飞冲天，成为杰出的将领，叱咤风云，战功卓著。 因此，个人认为，即便是在今天，这个知识、信息爆炸的社会，变化迅速，发展极快，人才成长的规律也没有变！一个人要成才，除了努力学习文化知识外，还得抓住机遇，找到一个合适的平台，发挥长处，踏踏实实，不断磨炼自己，才能不断成长，成为真正实现自身价值，为国家社会作出贡献的人才。 王良炬 2025年3月6日 北京
