这才是真担当！全国人大代表史玉东面对记者镜头发出灵魂拷问："小学生用奶茶代替早饭、大学生外卖成瘾，谁来守护中国孩子的营养未来？"
这位深耕食品行业二十余载的专家，在调研中发现触目惊心的现象：他调查了三万名学龄儿童，其中仅有10.9%具备基本营养素养！
史玉东所展示的《2024中国居民营养素养年度报告》表明，14.7%的儿童可分辨食物种类，可仅有13.2%懂得科学搭配。
更令人揪心的是，"挑食娃""小胖墩"现象在校园蔓延，某小学体检数据显示超重率达21%，近视率与营养不良并存。
史玉东痛心疾首的说，"这不是简单的饮食问题，是健康中国根基的动摇！"。他走访发现，某中学食堂日均消耗奶茶200杯，而鲜奶供应量不足30份；某高校周边3公里内聚集47家重油盐外卖店，形成"垃j食品包围圈"。
史玉东还提及，尽管北京、河南等地业已颁布食育指南，然而地方标准的差异却致使执行陷入混乱局面。现有《食品安全法》等法规对食育仅有原则性规定，缺乏强制约束力。”
有人提出反驳：“现在教育本来就内卷，国家大力倡导减负，这样"立法是否加重教育负担"！
面的质疑，史玉东给出数据反证："日本实施《食育基本法》后，中小学生肥胖率下降38%，每年节约医疗支出120亿日元。食育不是增加课时，而是把营养知识融入物理课计算食物热量，在生物课解析消化系统，让健康理念浸润每个学科。"
史玉东的建议，“构建"三位一体"食育体系，制定专项《食育法》，明确政府每年投入不低于教育经费2%用于食育设施建设；研发K12食育课程图谱，幼儿园开展"食物辨认游戏"，中学增设"营养师实践课"，高校开设"中华饮食文化"必修学分；建立"家庭-学校-社区"联动机制，推行"周末厨房"亲子活动，试点外卖平台"营养指数"标注，创建1000个食育示范基地！
该建议引发网络强烈共鸣，有家长留言："支持！孩子现在能背化学元素周期表，却分不清菠菜和油菜的营养差异。"
某中学校长坦言："我们想开展食育，但缺乏专业师资和评价标准。"
也有网友担忧："农村地区如何落实？"
史玉东回应，建议中特别强调城乡差异化实施方案，为乡村学校配备"移动营养检测车"，开发方言版食育动画等。
当我们忙于为航天员定制太空食谱之时，难道不更应该为孩子们精心打造“地面营养方舟”吗？"史玉东的结语掷地有声。
希望史玉东的建议能被采纳，毕竟这项关乎民族的未来，利在当代，功在千秋！
