和两个朋友聊天，很惊讶他们家孩子都有教育中的抑郁问题，我也思考过，为什么中国的教育体系有这么多的孩子会在教育中得抑郁症？这两个孩子很特别，一个是不到学校不会犯病到了学校就会犯病，那他有可能是不想上学，或者在学校有个霸凌但问题没有解决？不到学校，这孩子在家里和在社区里面表现得多好，喜欢音乐喜欢乐器在家里学习做饭跟正常人没什么两样，但送到学校铁定两三天就得接回来。 另外一个呢，好学，上进，一直是班级第一名，到了新的学校以后竞争更激烈，能保住前三名就不错，所以学习成绩只要下滑，情绪波动就很厉害，是个上进的孩子，但症状依然很厉害。已经开始吃抗抑郁的药，但好像没什么大作用，家长也带孩子去全国旅游散心和找专家找个好的医生，效果时好时坏。 家长其实是孩子的第一老师，家长自己如果自己在成长的路上做得不好，长大结婚生子以后突然顿悟，就把自己没有做成了很多事，寄希望于自己的孩子上面。对孩子叠加了两辈子的希望和重担，自己有可能考一个普通的大学，就希望自己的孩子一定要985或者211甚至要出国学习，再加上国内的教育制度总的说来都是比较禁锢天性有拔苗助长的趋势，老师，学校家长都希望把孩子塑造成传统意义上的好孩子的模型。孩子在这种状况下，久而久之心灵多多少少都会被扭曲，毋庸置疑被扭曲的树有可能会成为盆景，虽然好看，但一定不是一盆快乐生长的植物。 家长的焦虑时刻 谈谈家长的烦恼 安抚家长焦虑
