培养孩子说话能力的两大策略 孩子学会说话，用热情和思想影响他人，是社会活动能力的标志，是适应社会创新人生的基本能力。 孩子怎么训练说话能力呢？两种基本的策略是，学会交朋友及学会服务班级。 两种策略的核心就是走出狭隘小我，超越自私的本能，不断拓展心灵的疆域，让他人走进心灵，培养发现和解决他人问题的创新力；让班级走进心灵，培养发现和解决班级问题的创新力。 只要追求友情的快乐，孩子就自觉地交朋友，在自我意识激励下，培养两种能力，一是训练敏锐深刻的怜悯，培养发现他人问题的能力；二是训练牺牲自我帮助他人的能力。 只要敏锐发现他人问题，就有了说话最重要的主题，用交流表达关怀，寻找解决问题的办法。发现和解决他人问题，就是说话交流的过程，是培养说话能力的舞台。只要真诚地帮助他人牺牲自我，就赢得他人的感激，为友情诞生做好铺垫。 只要追求在班级的威望，就一定要登上干部舞台，那是训练说话的最佳舞台。管理和服务班级就是说话的舞台，发现问题解决问题往往都需要用热情和思想的智慧，而热情和思想总要用说话表达。 学会立于讲台说话，用热情征服全班，用思想解决班级问题，就拥有未来工作的创新能力，不断培养道德和个性的智慧，社会就是任自我驰骋的沙场。
