我认识一个孩子叫小宇，他爸妈就觉得手机是他学习路上的大绊脚石，把手机管控得死死的。小宇每次想玩会儿手机，那都得和爸妈软磨硬泡，像申请什么大项目似的。 有次我去小宇家做客，就发现他一逮着爸妈不注意，就偷偷摸出手机，眼睛里都放光，那专注劲儿，和平时被爸妈盯着学习时完全不一样。后来我和小宇聊了聊，才知道他沉迷手机，是因为在学校里没什么朋友，大家课间聊的都是游戏里的事儿，他要是不玩，根本插不上话，感觉自己像个局外人。而且小宇爸妈平时工作忙，回家就瘫在沙发玩手机，很少和他交流，他只能在手机里找乐趣。 还有个叫晓妍的小姑娘，她成绩一直不错，可最近也被手机绊住了。原来她喜欢画画，在手机上看到好多绘画大神的作品，就忍不住一直刷，想从中学点技巧。但她爸妈不懂，只看到她抱着手机，就一顿骂，说她不务正业。 其实孩子沉迷手机，可能是社交需求得不到满足，可能是想探索新事物，也可能是家庭氛围太压抑。一味地控制，只会让孩子更叛逆。就像大禹治水，堵不如疏。 但也有人觉得，孩子自控力差，不严加管控，很容易就被手机“带偏”。那到底该怎么平衡呢？是应该严格控制孩子玩手机的时间，还是花时间去了解孩子玩手机背后的原因，帮他们合理使用手机呢？
