寒假，班主任邀请我一道家访，不好直接拒绝，只好找个理由含蓄地推辞了。
不是我偷懒，也不是不支持班主任工作，而是觉得这种方式不好，完全有更好的办法取代家访。
近两年开始，我们学校刮起了一股家访风，领导要求班主任和任课教师寒假暑假都要家访。
班主任带着主科老师一行人浩浩荡荡往学生家里去，家访对象有学霸也有学困，学霸是探查情况，班级群里发布学霸的优秀表现，以作为效仿的榜样，学困也是探查情况，群里暗示各种改进的方法。
效果怎样，后续没有跟踪调查过，不好轻易下结论，有一点可以肯定的是家访后有显著变化的，鲜少！
暑假，将近两个月，时间长怕孩子懈怠，家访还有点理由。寒假，除掉过年，还剩几天，刚分开又要看到老师，学生能不厌吗？
我敢肯定百分之百的学生不愿意老师来家访，老师一来就会提要求和希望，四门主课教师加上个班主任，你一言，我一语，我能想象孩子在老师面前局促不安的样子。孩子做得再好，老师都会提建议，意见听多了，头都要炸开还不敢表现，孩子能高兴吗？
家长呢，家长也不希望老师来，好不容易孩子放假了，班级群里暂时消停了，也不要时时刻刻叮嘱孩子做这做那，一地鸡毛刚打扫完，老师又来了。老师是谁？老师是要求的化身，老师一来，建议就到，哪怕是成绩再优秀的学生，老师眼里都有上升的空间，家长刚刚松弛的大脑又被上升希求带来的焦虑填满了。
家是每个人的私人空间，老师在家长眼里是外人，家访意味着闯入人家的私人空间，谁乐意被外人窥视？加上老师的身份，家长更不自在。况且，如果不是富裕人家，家长肯定不愿意老师看到自家窘迫的样子。
那学生有问题怎么办，电话联系不行吗？老师真心关心学生，发现问题可以主动打个电话，家长和孩子都会感受到老师的关爱。某门学科有针对性地提建议更能引起学生的重视，几个老师一起上门，建议反而不能集中，学生更无所适从。
这是我的想法，不知道能得到多少同行和家长的认同？
